本文關(guān)鍵詞：思想政治教育在當(dāng)代藝術(shù)院系舞蹈教學(xué)中的功能性研究

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【摘要】：隨著社會(huì)發(fā)展與時(shí)代要求,藝術(shù)院系對(duì)于藝術(shù)生的培養(yǎng)教育面臨許多挑戰(zhàn)與機(jī)遇,藝術(shù)教育是專(zhuān)業(yè)能力教育與綜合素質(zhì)教育的有機(jī)統(tǒng)一。舞蹈藝術(shù)是時(shí)代文化的組成部分,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知和熱愛(ài)生活,有著潛移默化的促進(jìn)作用。對(duì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行正確引導(dǎo),特別是思想的正確引導(dǎo),能夠熏陶學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣,對(duì)學(xué)生健康人格形成與樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要意義。 舞蹈教學(xué)與創(chuàng)作有了思想人文的內(nèi)涵,對(duì)于學(xué)生思想的進(jìn)步與成長(zhǎng)的反應(yīng)是積極的。要提高藝術(shù)院系思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性,就要引入人性化的思想政治教育。大中專(zhuān)藝術(shù)生缺乏社會(huì)實(shí)踐,思想還未成熟,世界觀人生觀價(jià)值觀還未完全形成,具有不穩(wěn)定性的特點(diǎn)。因此在教與學(xué)的過(guò)程中,要把思想教育滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 舞蹈是一門(mén)綜合性強(qiáng)的學(xué)科,很多要素是屬于人文學(xué)科的范疇。在科研、教學(xué)、培養(yǎng)人才方面,與時(shí)代的發(fā)展是分不開(kāi)的,將舞蹈教育作為一種綜合時(shí)代意義的入文學(xué)科來(lái)對(duì)待,正是舞蹈教育重視思想政治教育的前提之所在。有鑒于此,通過(guò)深入研究思想政治教育在當(dāng)代藝術(shù)院系舞蹈教學(xué)中的功能,努力探尋在藝術(shù)院校進(jìn)行思想政治教育的特點(diǎn)與規(guī)律,進(jìn)一步提升思想政治教育在藝術(shù)院校教育的針對(duì)性與實(shí)效性。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 藝術(shù)院系舞蹈教學(xué) 功能性研究
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4;J70-4
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-10
• 一、藝術(shù)院系專(zhuān)業(yè)教育過(guò)程中進(jìn)行思想政治教育滲透的探索10-15
• (一) 藝術(shù)教育和思想政治教育相結(jié)合的必要性10-12
• 1、藝術(shù)教育10-11
• 2、思想政治教育11
• 3、藝術(shù)教育與思想政治教育的必要性11-12
• (二) 對(duì)思想政治教育影響藝術(shù)作品內(nèi)涵的理論研究12-14
• 1、藝術(shù)作品的內(nèi)容包涵有思想性和思想的探索性12-13
• 2、藝術(shù)作品的形式美與思維方式是相聯(lián)系的13
• 3、作品與思想都具有時(shí)代性13-14
• (三) 作品與思想都具有時(shí)代性14-15
• 二、在舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作中進(jìn)行思想滲入的實(shí)踐性研究15-19
• (一) 思想發(fā)展與藝術(shù)創(chuàng)作15-16
• 1、在藝術(shù)教育中如何開(kāi)展思想政治教育15-16
• 2、思想政治教育對(duì)藝術(shù)生的提升16
• 3、思想政治教育對(duì)藝術(shù)生人格的培養(yǎng)16
• (二) 舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)思想的反映16-19
• 1、舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作17
• 2、舞蹈作品中蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵17-19
• 三、發(fā)展與提高舞蹈教學(xué)的思想性與橫向的、縱向的分層思想政治教育方式19-31
• (一) 運(yùn)用人性化的思想政治教育方式19-22
• 1、注重發(fā)揮學(xué)生自身的潛能20-21
• 2、樹(shù)立“以人為本”的教育根本原則21
• 3、人性化的道德養(yǎng)成教育21-22
• (二) 藝術(shù)的思想性教育要溶入中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈美學(xué)品格教育22-24
• (三) 藝術(shù)院系專(zhuān)業(yè)老師在進(jìn)行思想政治教育中的角色分工與定位24-25
• 1、藝術(shù)教育的雙重職能24
• 2、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師新的角色定位24-25
• (四) 增強(qiáng)藝術(shù)生在思想政治學(xué)習(xí)中的參與性25-29
• 1、增強(qiáng)學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中的判斷力26-27
• 2、對(duì)學(xué)生的決策行為進(jìn)行鼓勵(lì)27
• 3、引導(dǎo)學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中,持有良好的情緒27-29
• (五) 提升形勢(shì)與政策教育在藝術(shù)院系思想政治教育中的地位29-31
• 1、形勢(shì)與政策教育的重要性29
• 2、形勢(shì)與政策教育的推廣29-31
• 結(jié)語(yǔ)31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 致謝34

【相似文獻(xiàn)】

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