高中階段是樹立正確價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,思想政治課是精神文明建設(shè)的主渠道。在高中思想政治課中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué),不僅是高中思想政治課程的設(shè)置需求,更是符合時(shí)代要求的功能呼喚。2019年3月18日,習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話,對新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)指明前行方向,對廣大思想政治理論課教師提出殷切期望,我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生的有用人才。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。然而隨著時(shí)代的發(fā)展,隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化、社會(huì)信息化的持續(xù)推進(jìn),我國世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在建成的青少年易受到復(fù)雜多樣思想的沖擊,他們亟待樹立正確的價(jià)值觀念,高中思想政治課在這一階段青少年的三觀樹立及引導(dǎo)上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,更是廣大高中思想政治教育教師發(fā)揮立德樹人的根本任務(wù)的重要平臺(tái)。本文針對當(dāng)下高中思想政治課加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在的問題及對策展開研究。本文的寫作過程中筆者結(jié)合自...

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
文獻(xiàn)綜述
    一、關(guān)于高中思想政治課加強(qiáng)核心價(jià)值觀的國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    二、關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的國外研究現(xiàn)狀
    三、研究述評(píng)
緒論
    一、選題依據(jù)及研究意義
        (一)選題依據(jù)
        (二)研究意義
    二、研究思路和主要研究方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    三、研究重難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
        (一)研究重點(diǎn)
        (二)研究難點(diǎn)
        (三)研究創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 高中思想政治課社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的特點(diǎn)及意義
    一、高中思想政治課社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的特點(diǎn)
        (一)思想引領(lǐng)發(fā)揮統(tǒng)攝性
        (二)教育內(nèi)容彰顯時(shí)代性
        (三)思想宣傳具有系統(tǒng)性
    二、高中思想政治課加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義
        (一)有利于思政課教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際
        (二)有利于增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)
        (三)有利于落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)
第二章 高中思想政治課社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在的問題及原因
    一、高中思想政治課社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在的問題
        (一)部分教師的社會(huì)主義核心價(jià)值觀缺失
        (二)部分高中生社會(huì)主義核心價(jià)值觀薄弱
        (三)高中社會(huì)主義核心價(jià)值觀課堂教育單調(diào)乏味
    二、高中思想政治課社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在問題的原因
        (一)教師教學(xué)能力和職業(yè)發(fā)展的專業(yè)培養(yǎng)有待完善
        (二)對高中生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育缺乏評(píng)價(jià)機(jī)制
        (三)高中思想政治課教學(xué)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不夠健全
第三章 高中思想政治課加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)對策略
    一、堅(jiān)定思政課教師對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同
        (一)樹立職業(yè)自信心
        (二)樹立職業(yè)新定位
        (三)提升職業(yè)高素養(yǎng)
    二、提升高中生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)層次
        (一)提高辨識(shí)不同性質(zhì)文化的眼力
        (二)積極理性規(guī)劃長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)生涯
        (三)加強(qiáng)塑造正確價(jià)值觀的自覺性
    三、完善思政課有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的評(píng)價(jià)機(jī)制
        (一)完善高中生的素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃和評(píng)價(jià)指標(biāo)
        (二)落實(shí)有效教學(xué)手段與方法的常態(tài)化應(yīng)用
        (三)豐富教學(xué)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的活動(dòng)策劃
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3770628