本文對(duì)《改革開放40年中國(guó)學(xué)校體育思想探析》一文的主要觀念做了相應(yīng)的評(píng)論,澄清了該文對(duì)于技術(shù)健身論的誤解,商榷了技能教育歸屬、運(yùn)動(dòng)教育時(shí)序、思想主體模糊等疑點(diǎn),擊賞了運(yùn)動(dòng)教育觀念作為學(xué)校體育終極追求的觀念,并思考和追問學(xué)校體育的本質(zhì)內(nèi)涵,認(rèn)為運(yùn)動(dòng)教育思想是構(gòu)建中國(guó)學(xué)校體育的根本理念和理想藍(lán)圖。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2020,9(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、澄清誤解
二、商榷疑點(diǎn)
    (一)技能教育歸屬之疑點(diǎn)
    (二)運(yùn)動(dòng)教育時(shí)序之疑點(diǎn)
    (三)思想主體模糊之疑點(diǎn)
三、擊賞之觀念及本質(zhì)追問


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]改革開放40年中國(guó)學(xué)校體育思想探析[J]. 潘紹偉.  體育學(xué)研究. 2018(04)
[2]反思技術(shù)健身論,辨析體育教學(xué)本質(zhì)[J]. 金光輝.  教育觀察(上旬刊). 2013(06)



本文編號(hào)：3164588