近幾年高考試卷整體趨向是不斷增強考試的育人功能和積極導(dǎo)向作用,依托高考與思想政治學(xué)科新課程改革的時代性特點,思想政治教師要將人文關(guān)懷與價值導(dǎo)向緊密結(jié)合,鼓舞他們在未來的人生旅程中得到全面而有個性的發(fā)展�！段幕睢芳�(jīng)濟、政治、哲學(xué)于一體,強調(diào)文化在社會發(fā)展中的重要地位。《文化生活》教學(xué)有助于個人品格的培養(yǎng)、有助于提高學(xué)生價值判斷能力、有助于提高學(xué)生繼承傳統(tǒng)文化的能力。本文旨在通過隱性教育資源在思想政治課的合理應(yīng)用,從而達(dá)成《文化生活》模塊對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。本文在閱讀眾多有意義文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上,通過問卷調(diào)查及自身教育實習(xí)的觀察實踐,從隱性教育資源在思想政治課的實踐應(yīng)用、隱性教育資源在《文化生活》模塊應(yīng)用現(xiàn)狀、應(yīng)用對策三個方面進(jìn)行深入研究。論文分為引言、正文和結(jié)語三部分。引言部分主要概述選題背景及研究意義,并歸納這一論題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,同時界定這一選題的研究方法、理論依據(jù)及創(chuàng)新之處。正文包括四個部分:第一部分:隱性教育資源的理論概述,明確相關(guān)概念的邏輯關(guān)聯(lián);第二部分:隱性教育資源在思想政治課的實踐應(yīng)用,分析其應(yīng)用的必然性及應(yīng)用原則;第三部分:隱性教育資源在《文化生活》模塊應(yīng)用現(xiàn)狀,以問卷... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一）選題背景及研究意義
    （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    （三）主要研究方法及創(chuàng)新之處
一、隱性教育資源理論的相關(guān)概述
    （一）基本概念界定
    （二）隱性教育資源的特點
    （三）隱性教育資源的價值
二、隱性教育資源在思想政治課中應(yīng)用的必要性和原則
    （一）隱性教育資源在思想政治課中應(yīng)用的必要性
    （二）隱性教育資源在思想政治課中的應(yīng)用原則
三、隱性教育資源在思想政治課《文化生活》模塊的應(yīng)用現(xiàn)狀
    （一）應(yīng)用成效
    （二）存在問題
    （三）問題成因
四、隱性教育資源在思想政治課《文化生活》模塊的應(yīng)用對策
    （一）《文化生活》模塊中合理確定隱性教育資源
    （二）探尋以教師為主體的隱性教育資源運用系統(tǒng)
    （三）利用多樣的隱性教育資源
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]隱性教育在中學(xué)思想政治課教育中的運用探究[J]. 安靜.  廣西教育學(xué)院學(xué)報. 2018(05)
[2]精選妙用教學(xué)素材 創(chuàng)設(shè)精彩政治課堂[J]. 尹波,高青蘭.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2017(18)
[3]將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲入高中思想政治課[J]. 石秀媛.  吉林教育. 2016(47)
[4]基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向[J]. 劉海.  教育科學(xué)論壇. 2016(20)
[5]高中政治教學(xué)中對學(xué)生文化自覺和文化自信的培養(yǎng)[J]. 錢敏華.  西部素質(zhì)教育. 2016(14)
[6]核心素養(yǎng)與活動型課程——從本輪思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂看德育課程的發(fā)展趨勢[J]. 韓震.  思想政治課教學(xué). 2016(03)
[7]新課改背景下高中政治課堂教學(xué)的有效性探究[J]. 任志俊.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2015(12)
[8]深化課程資源開發(fā) 打造有效課堂——以普通高中政治《文化生活》課程資源開發(fā)為例[J]. 冉崇波.  思想政治課研究. 2015(05)
[9]理論高校思想政治隱性教育資源的擴展與開發(fā)探究[J]. 李世合.  當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2015(09)
[10]運用傳統(tǒng)文化強化中學(xué)思想政治教學(xué)之探析[J]. 冉匯真.  當(dāng)代教育論壇. 2014(06)

碩士論文
[1]高中思想政治課教學(xué)素材的選用研究[D]. 韋彩珍.廣西師范大學(xué) 2018
[2]中學(xué)隱性思想政治教育問題研究[D]. 姚彩云.湖南大學(xué) 2017
[3]高中思想政治課教材內(nèi)容的完善研究[D]. 王小玲.東北師范大學(xué) 2016
[4]中學(xué)隱性思想政治教育研究[D]. 趙潘潘.河南大學(xué) 2016
[5]中學(xué)隱性思想政治教育模式研究[D]. 柯燕妮.河南大學(xué) 2015
[6]高中思想政治隱性教育論[D]. 吳丹華.蘇州大學(xué) 2015
[7]思想政治教育隱性教育方法當(dāng)代發(fā)展的研究[D]. 趙靜.西南大學(xué) 2013
[8]高中思想政治課實踐教學(xué)研究[D]. 董金領(lǐng).東北師范大學(xué) 2013
[9]中學(xué)隱性思想政治教育功能發(fā)揮現(xiàn)狀及對策研究[D]. 陳蓓.蘇州大學(xué) 2013
[10]高校隱性思想政治教育實效性研究[D]. 陳建萍.福建師范大學(xué) 2012



本文編號：3117634