鄧瑩詩作為我國(guó)近代體育教育的先驅(qū)人物,主張建立體育師范教育機(jī)構(gòu),重視體育"學(xué)科"與"術(shù)科"教學(xué)的融合,認(rèn)為學(xué)校衛(wèi)生教育是學(xué)校體育工作的重要組成部分,厘清了"體育"與"體操"的概念差異。鄧瑩詩體育思想形成的理論來源于中國(guó)傳統(tǒng)體育思想、清末民初體育救國(guó)思想和日本近代體育思想,其思想集中反映在其呈報(bào)給清廷學(xué)部的《設(shè)立體育學(xué)堂意見書》中。 

【文章來源】：山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,35(02)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 鄧瑩詩體育思想形成的社會(huì)背景及理論淵源
    1.1 社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要
    1.2 豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
2 鄧瑩詩的主要體育思想
    2.1 重視體育師資培養(yǎng), 設(shè)立專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
    2.2 重視體育“學(xué)科”和“術(shù)科”教學(xué)的融合
    2.3 推行學(xué)校體育與衛(wèi)生教育相結(jié)合
3 鄧瑩詩體育思想的歷史貢獻(xiàn)
    3.1 促成了我國(guó)體育師范教育培養(yǎng)制度的建立
    3.2 重視體育理論研究, 厘清“體育”與“體操”概念認(rèn)知差異
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體育專業(yè)教育中的“學(xué)科”與“術(shù)科”問題[J]. 王健.  天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 1999(04)



本文編號(hào)：3117006