發(fā)布時間：2021-03-20 05:11

　　隨著新課程改革的不斷推進,思想政治課中的課程資源如何進一步完善和利用,在教育教學(xué)中界變得非常重要。高中思想政治教科書中的插圖數(shù)量繁多,形式多樣,且頗具寓意,它所體現(xiàn)的不僅是一種藝術(shù)表達方式,還是一種別樣的語言符號,在課堂中可以激發(fā)學(xué)生興趣,便于學(xué)生對課程的理解,還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美感知力,是促進思想政治課程資源有效利用的途徑。然而在實際教學(xué)中,由于教科書自身布局過于經(jīng)典性和較強的說教性,加之教師對插圖資源的忽略以及學(xué)生讀圖方式的不正確,使得高中思想政治教科書中的插圖資源未能得到充分、有效的利用。因此,發(fā)揮高中思想政治教科書中插圖資源在實際教學(xué)中的有效性十分重要。本研究通過文獻分析的方法閱讀和學(xué)習(xí)前人對教科書插圖的研究狀況,對高中思想政治教科書插圖的概念、分類以及作用進行闡述,并運用問卷調(diào)查法,對本人在高中教育實習(xí)過程中調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問題進行分析,最后針對現(xiàn)階段課堂中插圖運用的問題,從教師和學(xué)生兩個方面對如何提高高中思想政治教科書插圖的有效運用提出了具體策略,教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分利用插圖資源,并對插圖進行二次開發(fā),提高對教科書插圖運用的有效性;引導(dǎo)學(xué)生在思想政治課中加深對插圖資源的關(guān)注... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古民族大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    （一）選題目的及研究意義
        1.研究目的
        2.研究意義
    （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國外研究現(xiàn)狀
        3.研究發(fā)展趨勢
    （三）研究思路與方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （四）研究特色與不足
        1.研究特色
        2.不足之處
一、高中思想政治教科書插圖的內(nèi)涵及其作用
    （一）高中思想政治教科書插圖的概念及分類
        1.高中思想政治教科書插圖的概念
        2.高中思想政治教科書插圖的分類
    （二）高中思想政治教科書插圖的優(yōu)點
        1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
        2.豐富教學(xué)資源,便于學(xué)生對課程理解
        3.培養(yǎng)發(fā)散思維,提升學(xué)生的審美能力
二、高中思想政治教科書中插圖運用現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析
    （一）高中思想政治教科書插圖運用現(xiàn)狀調(diào)研統(tǒng)計
        1.調(diào)查的基本情況
        2.調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果統(tǒng)計
    （二）高中思想政治教科書插圖運用存在的問題分析
        1.教師對插圖運用的問題分析
        2.學(xué)生對插圖運用的問題分析
        3.插圖資源選取的問題分析
三、提高插圖在高中思想政治教學(xué)中有效運用的具體策略
    （一）提升教師對于教科書插圖的有效應(yīng)用
        1.教師應(yīng)充分利用插圖資源
        2.教師應(yīng)提高插圖教學(xué)的實效性
        3.教師應(yīng)對插圖進行二次開發(fā)
    （二）提高學(xué)生對于教科書插圖的有效應(yīng)用
        1.加深學(xué)生對插圖的關(guān)注
        2.加強學(xué)生的審美教育
結(jié)語
參考文獻
附錄 高中思想政治教科書插圖的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷
插圖及附表清單
致謝
作者簡介



本文編號：3090479