本文關鍵詞：淺談攝影教育在綜合性高校的發(fā)展方向和教學側(cè)重

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【摘要】：每當我們提起攝影,都不禁要從攝影的歷史論起,即便是綜合性大學的攝影教育也無不例外。自一八三九年的八月十九日起,法國人達蓋爾的攝影銀版術(shù)被正式宣布,這一轟動性的新聞立即引領了一個時代的變革——大眾的好奇和畫家身份的搖搖欲墜。而在當今工業(yè)化的文化思潮中,攝影也在不斷的被推拉與考驗,時而客觀、時而虛擬;時而具有實用性、時而又可以成為置放在偌大博物館中的藝術(shù)品;同時它時而歸屬于集體、時而又轉(zhuǎn)換于私人。攝影技術(shù)的普及與簡化,同樣也使得這門學科出現(xiàn)了嚴重的兩級分化。泛濫的讀圖時代無時無刻不在充斥著我們的眼球,這就對拍攝與解圖做出了很大的挑戰(zhàn),同時更是對高校攝影的教學任務提出了任務所在。
【作者單位】： 天津理工大學藝術(shù)學院;
【關鍵詞】： 攝影教育 學科 發(fā)展方向 教學側(cè)重
【分類號】：J40-4;G642
【正文快照】： 每當我們提起攝影,都不禁要從攝影的歷史論起,即便是綜合性大學的攝影教育也無不例外。自一八三九年的八月十九日起,法國人達蓋爾的攝影銀版術(shù)被正式宣布,這一轟動性的新聞立即引領了一個時代的變革——大眾的好奇和畫家身份的搖搖欲墜。而在當今工業(yè)化的文化思潮中,攝影也在

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本文編號：599984