發(fā)布時間：2017-09-24 17:05

  本文關鍵詞：元散曲詩、樂關系的互動性探究

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【摘要】：在我國詩歌、音樂的發(fā)展史中，詩、樂相配的傳統(tǒng)源遠流長，從《詩經(jīng)》、《樂府》以至唐詩、宋詞，詩樂相配始終是主導趨勢。但是也有不少時候，詩、樂分流，并行發(fā)展。到了元代，詩樂的配合發(fā)生了很大的變化——元曲詩樂關系不再像之前那樣為了聲意相諧而破壞文詞的格式韻律或削弱音樂的表現(xiàn)力。在經(jīng)歷了宋代詩樂關系的分分合合之后，元曲詩樂再度結緣，曲詞與音樂互相配合、互相尋求、共同發(fā)展，一齊開創(chuàng)了元代詩樂關系的新局面。 本論文《元散曲詩、樂關系的互動性探究》正文分為四個章節(jié)，加上引言和結語，共六個部分。 第一章為元曲與音樂的不解情緣。本章以時間的流動為線索，將元曲曲詞的發(fā)展三階段與音樂的變化軌跡有機結合，論述元曲的起源與音樂的促動、元曲的興盛與音樂的發(fā)展、元曲的衰落與音樂的式微，以呈現(xiàn)詩樂二者在歷史的轉換中互動融通的不解情緣。 第二章為元散曲詩、樂互動的總體態(tài)勢。作者將對元曲的組成部分——散曲曲詞作為文學主體，并對其與音樂的互動過程中表現(xiàn)的總體態(tài)勢試圖作出比較系統(tǒng)的分析。該章分別論述散曲的小令、套曲以及帶過曲與音樂互動的各自情狀，說明散曲體制與音樂互動的表現(xiàn)，以窺探散曲詩、樂互動的總體態(tài)勢。 第三章為元散曲詩、樂互動的多重表現(xiàn)。相應于散曲文學不拘一格、靈活多變的特性，，與之相配的音樂格調也是靈通流轉的。在互滲互動的過程中，曲詞和音樂默契協(xié)調，使散曲音樂的獨特風格更加凸顯。本章從曲牌唱詞與曲牌音樂、文詞結構與音樂抑揚、宮調選擇與音樂調式、散曲襯字與音樂變通等四個方面，具體闡述散曲曲詞與音樂的各種靈活自如的表現(xiàn)形式。 第四章為元散曲詩、樂互動的啟示。從元散曲詩、樂互動的態(tài)勢及各種表現(xiàn)引發(fā)出三重啟示：詩樂互動傳統(tǒng)的傳揚、音樂創(chuàng)作中的詩樂互動以及音樂教學活動的詩意化。作者意圖將詩樂互動特性延伸入現(xiàn)實生活中，彰顯中國傳統(tǒng)音樂的經(jīng)典面貌，使得我們的國人逐步認識并且了解她，將其作為優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)自覺地傳承下去；對音樂創(chuàng)作者來說，了解元散曲詩、樂關系的互動特性將有助于他們拓寬并提升自己的創(chuàng)作涵養(yǎng)；在教學活動中，教師的內在修養(yǎng)在很大程度上影響著學生的人生取向，音樂教師也可以從元散曲詩、樂關系的互動特性引發(fā)出關注學科專業(yè)知識與其他知識的交叉滲透，以此提升自己的文化修養(yǎng)，使自己能成為學生學習過程中一股流淌著的清泉。
【關鍵詞】：元散曲音樂 詩樂互動 互滲 態(tài)勢 啟示
【學位授予單位】：江蘇師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：I207.24;J609.2
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 目錄9-11
• 1 引言11-13
• 2 元曲與音樂的不解情緣13-27
• 2.1 元曲的起源與音樂的促動14-17
• 2.1.1 源于少數(shù)民族音樂說14-15
• 2.1.2 源于宋詞說15-16
• 2.1.3 源于樂府說16-17
• 2.2 元曲的興盛與音樂的發(fā)展17-22
• 2.2.1 社會環(huán)境18-20
• 2.2.2 藝術環(huán)境20-22
• 2.3 元曲的衰落與音樂的式微22-27
• 3 元散曲詩、樂互動的總體態(tài)勢27-41
• 3.1 小令：單純中見豐富27-33
• 3.1.1 獨立短小的小令28-30
• 3.1.2 穩(wěn)定靈活的小令30-32
• 3.1.3 單純中見豐富的小令32-33
• 3.2 套曲：回環(huán)中顯基調33-38
• 3.3 帶過曲：組合中見整飭38-41
• 3.3.1 一韻到底顯統(tǒng)一38-39
• 3.3.2 靈活變通有定規(guī)39-41
• 4 元散曲詩、樂互動的多重表現(xiàn)41-57
• 4.1 曲牌唱詞與曲牌音樂41-46
• 4.2 文詞結構與音樂抑揚46-50
• 4.2.1 字調與音腔46-47
• 4.2.2 詞句與樂句47-49
• 4.2.3 韻字與落音、板式49-50
• 4.3 宮調選擇與音樂調式50-54
• 4.4 散曲襯字與音樂變通54-57
• 5 元散曲樂、詩互動的啟示57-63
• 5.1 詩樂互動傳統(tǒng)的傳揚57-59
• 5.2 音樂創(chuàng)作中的詩樂互動59-61
• 5.3 音樂教學活動的詩意化61-63
• 6 結語63-65
• 參考文獻65-67
• 作者簡歷67-71
• 學位論文數(shù)據(jù)集71

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李昌集;我們?yōu)槭裁囱芯可⑶鶾J];中國文學研究;2004年01期

本文編號：912427