應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐,正在各個(gè)高校緊鑼密鼓地進(jìn)行中,培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)改革,教學(xué)改革首先要進(jìn)行課程改革,課程必須遵循有效教學(xué)規(guī)律。教學(xué)規(guī)律是反映教學(xué)理論的核心部分,它在指導(dǎo)教學(xué)工作各方面將起著決定性的作用,所以,有必要把這核心的理論部分探究和創(chuàng)新出來。音樂課程的有效教學(xué)規(guī)律是研究音樂課程有效教學(xué)現(xiàn)象和揭示有效教學(xué)規(guī)律的一門分支學(xué)科。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式達(dá)不到有效教學(xué),只有有效的遵循教學(xué)教學(xué)規(guī)律,實(shí)現(xiàn)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)規(guī)律相吻合,才能達(dá)到有效教學(xué)。 

【文章來源】：赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版). 2020,41(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式達(dá)不到有效教學(xué)
    （一）有效教學(xué)是有效率的
    （二）有效教學(xué)是有效益的
二、有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)必須遵循教學(xué)規(guī)律
    （一）教師與學(xué)生的關(guān)系
        1. 有效教學(xué)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
        2. 有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺性。
    （二）知識與智力、能力的關(guān)系
    （三）理論與實(shí)踐的關(guān)系
        1. 從生動(dòng)的直觀到抽象的思維。
        2. 從抽象的思維到實(shí)踐。
    （四）德智體美的關(guān)系
    （五）智力因素和非智力因素的關(guān)系
三、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)規(guī)律相吻合才能達(dá)到有效教學(xué)



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