在新時(shí)代來(lái)臨之際,在逐漸興盛的地方音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)化的背景下,高校音樂(lè)教育的發(fā)展需要作出怎樣的調(diào)整?如何將高校音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相聯(lián)系?本文擬先介紹當(dāng)下各地音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展背景與現(xiàn)狀,繼而探討地方音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)化背景下高校音樂(lè)教育的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：音樂(lè)創(chuàng)作. 2018,(07)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、地方音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)化的背景與現(xiàn)狀
二、高校音樂(lè)教育與音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性
    1. 高校作為音樂(lè)人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所, 是大學(xué)生音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)意識(shí)學(xué)習(xí)的“孵化器”。
    2. 高校音樂(lè)教育是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“起搏器”。
    3. 改變思維的音樂(lè)教育是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新國(guó)家目標(biāo)的“助推器”。
三、高校音樂(lè)教育與地方音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)的相互促進(jìn)
    1. 創(chuàng)新教學(xué)方法。
    2. 培訓(xùn)創(chuàng)意師資。
    3. 開(kāi)設(shè)創(chuàng)意課程。
    4. 強(qiáng)化校企合作。
四、以高校音樂(lè)教育為媒介溝通傳統(tǒng)音樂(lè)文化與地方音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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