小提琴作為“樂器中的皇后”，具有音色優(yōu)美，音域?qū)拸V，演奏難度大、表現(xiàn)力豐富等特點。小提琴的音是“活”的，音準完全由演奏者來控制。由于演奏者對作品的把握程度不同，所以同一部作品不同的人演奏，就出現(xiàn)了不同的藝術(shù)效果。這種現(xiàn)象在獨奏作品中表現(xiàn)的還不是很明顯，特別在交響樂隊中，演奏員們的水平良莠不齊，一些人只注重樂譜所表現(xiàn)的音高與節(jié)奏等樂曲表現(xiàn)的基本因素，而在律制、調(diào)式、調(diào)性、和聲功能、演奏法等方面不做深入研究，因此就產(chǎn)生了對音高的標(biāo)準判斷不一的個體差異，這就使得在演奏聲部齊奏時出現(xiàn)音高與音色不統(tǒng)一的情況，使樂曲的表現(xiàn)力大打折扣。為了解決上述情況的出現(xiàn)，我分別運用了文獻法、比較法、定量分析法等研究方法對影響小提琴音準的律制、調(diào)式、調(diào)性和聲、表演形式等諸多因素進行分析、總結(jié)與歸納，找出其中的規(guī)律，利用具體的音分值對音高做出明確的判斷，并結(jié)合譜例進行深入的研究與說明。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在小提琴演奏中，這些制約著音準的因素會在不同情況下顯現(xiàn)出不同的矛盾與特點，其中律制是影響小提琴音準的根本因素。它的存在不是單一的，在一部作品中甚至?xí)卸喾N律制共同存在的局面。在律制縱向的影響下，調(diào)式、調(diào)性和聲與演奏法等其他因素... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

從圖中不難看出，小調(diào)音階中的第Ⅲ級、Ⅵ級和Ⅶ級都比五度相生律高一個

2.3十二平均律

了解完三個律制之后，簡單對三個律制的相同與不同點進行一下概括

【參考文獻】：
期刊論文
[1]管弦樂器與鋼琴在音律上的矛盾和處理[J]. 張強.  星海音樂學(xué)院學(xué)報. 2010(02)
[2]“音準”與“音準感”——論小提琴單音音階練習(xí)的“音準規(guī)格”[J]. 黃晨星.  樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報). 2010(01)
[3]小提琴演奏音準問題探析[J]. 霍日星.  黃河之聲. 2010(03)
[4]論音程的協(xié)和性[J]. 荊建華.  黃河之聲. 2009(12)
[5]關(guān)于內(nèi)心聽覺的幾點思考——淺談小提琴教學(xué)中音準概念的確立[J]. 馮曦.  文教資料. 2009(13)
[6]談小提琴音準在演奏中的分析[J]. 李正根.  藝術(shù)研究. 2009(01)
[7]談音程的調(diào)性感與距離感[J]. 段忠.  成功(教育). 2008(10)
[8]淺談小提琴音準的幾點問題[J]. 趙天.  黃河之聲. 2008(15)
[9]培養(yǎng)內(nèi)心聽覺是解決小提琴音準的先決條件[J]. 麻西水.  電影評介. 2008(03)
[10]律制中的“揚棄”及其意義[J]. 張業(yè)茂.  文教資料. 2007(31)

碩士論文
[1]音律聽覺中的音程聽覺訓(xùn)練研究[D]. 逯璐.中央音樂學(xué)院 2008
[2]小提琴的樂律學(xué)理論與實踐[D]. 楊晶.西北師范大學(xué) 2004



本文編號：3604295