本文關(guān)鍵詞：“雙重樂感”背景下的新疆專業(yè)鋼琴教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新疆，作為古絲綢之路上的一顆明珠，自古以來就是中西方文明交匯的地方。多民族文化的相互交匯、融和，使這里的音樂舞蹈獨(dú)具特色，以“歌舞之鄉(xiāng)”著稱于世。西洋樂器——鋼琴，在十九世紀(jì)后期傳入中國，到二十世紀(jì)初傳入新疆。過去，由于新疆的地理位置制約了經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，使新疆的專業(yè)鋼琴教育發(fā)展速度極為緩慢。直到改革開放以后，伴隨著經(jīng)濟(jì)的騰飛，文化交流日益廣泛，新疆的專業(yè)鋼琴教育才有了較大的發(fā)展和提高。時(shí)至今日，新疆專業(yè)鋼琴教育已經(jīng)進(jìn)入了蓬勃快速的發(fā)展時(shí)期。然而，快速發(fā)展下的專業(yè)鋼琴教育依然存在問題有待解決。鋼琴作為西方的舶來品，我們學(xué)習(xí)鋼琴一向采用西方的教學(xué)模式和內(nèi)容，若要使鋼琴在中國、在新疆這片具有多元文化的土壤上生根開花，做到真正的“洋為中用”，就必須走鋼琴民族化發(fā)展道路�！半p重樂感”理論的提出，恰好為新疆鋼琴的民族化發(fā)展提供了理論和實(shí)踐的指導(dǎo)依據(jù)。 本論文通過對(duì)新疆鋼琴教育歷史的梳理，闡述新疆專業(yè)鋼琴教育的發(fā)展歷程。調(diào)查新疆專業(yè)鋼琴教育的現(xiàn)狀，對(duì)目前所存在的問題進(jìn)行思考。闡述鋼琴教育民族化進(jìn)程中，雙重樂感理論的引入，探討其意義。 本論文的內(nèi)容分布如下：一、引言；二、闡述新疆早期鋼琴教育的發(fā)展歷程；三、對(duì)新疆高校專業(yè)鋼琴教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，從課程設(shè)置與教學(xué)模式，，鋼琴教材及作品創(chuàng)作，教師科研情況，以及學(xué)生、教師獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行論述；四、鋼琴教育對(duì)“雙重樂感”教學(xué)理念的借鑒，從雙重樂感的概念概述，雙重樂感教學(xué)理念與鋼琴教育相結(jié)合兩方面闡釋；五、結(jié)語。
【關(guān)鍵詞】：雙重樂感 新疆 專業(yè)鋼琴教育 研究
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：J624.1-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 引言7-9
• 2 新疆專業(yè)鋼琴教育的發(fā)展歷程9-21
• 2.1 早期的中國鋼琴教育9-13
• 2.1.1 鋼琴引入中國的歷史9-10
• 2.1.2 早期的中國鋼琴教育10-12
• 2.1.3 早期的中國鋼琴作品創(chuàng)作12-13
• 2.2 早期的新疆專業(yè)鋼琴教育13-21
• 2.2.1 新疆的歷史與多元文化背景13-15
• 2.2.2 鋼琴在新疆的出現(xiàn)15
• 2.2.3 新疆專業(yè)鋼琴教育發(fā)展概況15-21
• 3 新疆專業(yè)鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)查21-34
• 3.1 課程設(shè)置與教學(xué)特點(diǎn)21-25
• 3.1.1 課程設(shè)置21-24
• 3.1.2 教學(xué)模式特點(diǎn)24
• 3.1.3 教學(xué)內(nèi)容24-25
• 3.2 新疆鋼琴教材及作品的創(chuàng)作25-26
• 3.3 教師的科研課題及發(fā)表論文情況26-29
• 3.3.1 近年來新疆高校專業(yè)鋼琴教師科研課題申報(bào)情況26-27
• 3.3.2 教師發(fā)表論文情況27-29
• 3.4 學(xué)生生源及畢業(yè)就業(yè)情況29-30
• 3.4.1 生源情況29-30
• 3.4.2 學(xué)生畢業(yè)就業(yè)情況30
• 3.5 學(xué)生及教師獲獎(jiǎng)情況30-34
• 3.5.1 學(xué)生獲獎(jiǎng)情況30-31
• 3.5.2 教師獲獎(jiǎng)情況31-34
• 4 鋼琴教育對(duì)“雙重樂感”教學(xué)理念的借鑒34-43
• 4.1 雙重樂感理論概述34-36
• 4.2 雙重樂感教學(xué)理念與鋼琴教育36-43
• 4.2.1 音樂教育思維方式上的轉(zhuǎn)換36-37
• 4.2.2 鋼琴教育的本土化37-38
• 4.2.3 建立母語樂感的聽覺38-40
• 4.2.4 鋼琴技藝演奏學(xué)習(xí)向鋼琴技藝文化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變40-43
• 5 結(jié)語43-44
• 參考文獻(xiàn)44-48
• 在讀期間發(fā)表論文情況48-49
• 后記49

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：“雙重樂感”背景下的新疆專業(yè)鋼琴教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：345116