發(fā)布時(shí)間：2021-09-03 22:44

　　在鋼琴教學(xué)階段,鋼琴即興伴奏課程是鋼琴音樂理論、音樂實(shí)踐以及音樂創(chuàng)造三項(xiàng)內(nèi)容的綜合性課程。在眾多鋼琴課程中,即興伴奏課程屬于基礎(chǔ)性的課程內(nèi)容,對(duì)于鋼琴音樂人才的團(tuán)隊(duì)建設(shè)起到了關(guān)鍵性的作用與推動(dòng)意義。在高校鋼琴課程推進(jìn)即興伴奏的課程中,教師不僅僅需要重視自我能力的提升,還需要加強(qiáng)個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)。鋼琴專業(yè)的學(xué)生也需要按照實(shí)際的教學(xué)要求進(jìn)行鋼琴伴奏方法的掌握,重視培養(yǎng)同他人相互配合時(shí)的心理素質(zhì),只有這樣才能更好地提升自己的綜合音樂素質(zhì)。本文就鋼琴教學(xué)中即興伴奏的實(shí)踐運(yùn)用進(jìn)行分析和討論。 

【文章來源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、鋼琴教學(xué)的即興伴奏教學(xué)內(nèi)容
    （一）即興伴奏的課程概述
    （二）即興伴奏的自身特點(diǎn)
二、鋼琴教學(xué)中即興伴奏的現(xiàn)存問題
    （一）教學(xué)的師資力量較為缺乏
    （二）學(xué)生的基礎(chǔ)會(huì)有所差異
    （三）枯燥的教學(xué)模式
三、鋼琴教學(xué)中即興伴奏的實(shí)踐運(yùn)用
    （一）教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念
    （二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
    （三）選擇難度合適的教材內(nèi)容并結(jié)合多媒體的教學(xué)模式
    （四）落實(shí)因材施教的方針政策
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3382011