視唱練耳教學(xué)探索——關(guān)于視唱訓(xùn)練
發(fā)布時(shí)間:2021-08-23 23:31
在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下,視唱練耳教學(xué)是音樂專業(yè)教學(xué)的主要課程之一。為培養(yǎng)學(xué)生在視唱練耳教學(xué)過程中的視唱能力和素養(yǎng),則需要加大對(duì)視唱練耳教學(xué)的改革力度,通過合理的日常訓(xùn)練方式,不斷增強(qiáng)學(xué)生的審美理念和審美素養(yǎng),進(jìn)而最大化地提升視唱練耳教學(xué)的質(zhì)量和效率。從當(dāng)前情況來看,視唱練耳教學(xué)中關(guān)于視唱訓(xùn)練的教學(xué)工作還存在許多問題和不足,所以,結(jié)合視唱練耳教學(xué)中視唱訓(xùn)練的原則,探索視唱練耳教學(xué)中視唱訓(xùn)練的方法至關(guān)重要,這樣才能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生視唱練耳學(xué)習(xí)的興趣,推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造能力和綜合能力的全面發(fā)展。
【文章來源】:北方音樂. 2020,(16)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、視唱練耳教學(xué)中視唱訓(xùn)練的現(xiàn)狀
二、視唱練耳教學(xué)中視唱訓(xùn)練的原則
三、視唱練耳教學(xué)中視唱訓(xùn)練的對(duì)策
(一)采用正確的視唱方法
(二)合理選擇訓(xùn)練內(nèi)容
(三)分步驟進(jìn)行視唱訓(xùn)練
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談高職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中視唱練耳與聲樂演唱的內(nèi)在聯(lián)系[J]. 林敏丹. 黃河之聲. 2018(24)
[2]技術(shù)與藝術(shù)并重——“視唱練耳”課程教學(xué)中的視唱訓(xùn)練[J]. 許堯. 湖北理工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2016(02)
[3]阿卡貝拉的演唱形式在視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 倪洨. 音樂創(chuàng)作. 2015(10)
[4]多聲部視唱訓(xùn)練研究多聲部視唱訓(xùn)練研究——以《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》為例[J]. 劉海蓉. 中國(guó)音樂教育. 2015(10)
[5]視唱練耳對(duì)聲樂技巧的作用和影響研究[J]. 周云杰. 藝術(shù)百家. 2014(02)
本文編號(hào):3358810
【文章來源】:北方音樂. 2020,(16)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、視唱練耳教學(xué)中視唱訓(xùn)練的現(xiàn)狀
二、視唱練耳教學(xué)中視唱訓(xùn)練的原則
三、視唱練耳教學(xué)中視唱訓(xùn)練的對(duì)策
(一)采用正確的視唱方法
(二)合理選擇訓(xùn)練內(nèi)容
(三)分步驟進(jìn)行視唱訓(xùn)練
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談高職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中視唱練耳與聲樂演唱的內(nèi)在聯(lián)系[J]. 林敏丹. 黃河之聲. 2018(24)
[2]技術(shù)與藝術(shù)并重——“視唱練耳”課程教學(xué)中的視唱訓(xùn)練[J]. 許堯. 湖北理工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2016(02)
[3]阿卡貝拉的演唱形式在視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 倪洨. 音樂創(chuàng)作. 2015(10)
[4]多聲部視唱訓(xùn)練研究多聲部視唱訓(xùn)練研究——以《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》為例[J]. 劉海蓉. 中國(guó)音樂教育. 2015(10)
[5]視唱練耳對(duì)聲樂技巧的作用和影響研究[J]. 周云杰. 藝術(shù)百家. 2014(02)
本文編號(hào):3358810
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