作曲技術(shù)理論是專業(yè)音樂院校中重要的作曲技術(shù)理論課程之一,在不少綜合類院校音樂專業(yè)中的非作曲專業(yè)理論課上,由于該課程學(xué)習(xí)難度較大,再加上非作曲專業(yè)學(xué)生在技術(shù)理論上基礎(chǔ)較薄弱,從而導(dǎo)致給教學(xué)帶來了阻礙。將作曲技術(shù)理論的內(nèi)容進(jìn)行一體化教學(xué),先使用對(duì)位先行,再融合和聲,在分析作品的時(shí)候利用鋼琴、結(jié)構(gòu)以及配器與作品進(jìn)行和聲,這樣就使得作曲技術(shù)理論當(dāng)中重要的四門內(nèi)容進(jìn)行交融整合�；诖�,本文首先闡述了作曲技術(shù)理論的文化歷史內(nèi)容,再分析復(fù)調(diào)音樂在音樂教學(xué)當(dāng)中所處的地位,最后對(duì)如何優(yōu)化作曲技術(shù)理論教學(xué)模式提出有效策略。 

【文章來源】：中國文藝家. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、作曲技術(shù)理論文化歷史
二、復(fù)調(diào)音樂教學(xué)在音樂教育中的重要地位
    （一）幫助學(xué)生鍛煉多聲部音樂思維能力
    （二）幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)作品的理解能力
    （三）幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他專業(yè)學(xué)科
三、有效優(yōu)化作曲技術(shù)理論教學(xué)策略
    （一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
    （二）構(gòu)建科學(xué)完善的音樂教學(xué)體系
    （三）樹立科學(xué)的教學(xué)觀念
    （四)有效發(fā)揮對(duì)媒體的作用
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]作曲教學(xué)中音樂創(chuàng)作與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)——評(píng)《作曲技術(shù)理論與音樂創(chuàng)作研究》[J]. 劉菁媛.  中國教育學(xué)刊. 2020(09)
[2]淺析作曲技術(shù)理論中多聲部音樂織體的構(gòu)思[J]. 高慧.  山西青年. 2020(13)
[3]作曲技術(shù)理論在音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用研究[J]. 全鋒,劉麗杉,楊成棟.  作家天地. 2020(12)
[4]數(shù)字媒體技術(shù)助力電子音樂創(chuàng)作——評(píng)《數(shù)字媒體應(yīng)用教程》[J]. 陳申.  機(jī)械設(shè)計(jì). 2020(06)
[5]作曲技術(shù)理論優(yōu)化教學(xué)研究[J]. 王瑞文.  音樂創(chuàng)作. 2018(11)
[6]優(yōu)化課程結(jié)構(gòu) 加強(qiáng)課程建設(shè)——對(duì)天津音樂學(xué)院作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)碩士研究生課程建設(shè)的思考與建議[J]. 尹麗麗.  天津音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)



本文編號(hào)：3325371