發(fā)布時間：2021-04-06 01:27

　　音樂學(xué)的研討課是近年來各高校普遍增加的一門低年級研討課。在建設(shè)"新文科"的教育背景下,本門課程除了常規(guī)的知識研討,還需要在認(rèn)清現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,抓住入校后的關(guān)鍵階段,拓展課堂教學(xué)方式,強化與文史哲的聯(lián)系,緊跟人才培養(yǎng)能力的核心任務(wù),把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生對于現(xiàn)實社會的認(rèn)識有機結(jié)合。課程內(nèi)容的設(shè)置既要考慮學(xué)生在校期間的綜合素養(yǎng),又要考慮學(xué)生的長遠發(fā)展。課程目標(biāo)是努力培養(yǎng)具有獨立思考能力、高度社會責(zé)任感、有跨學(xué)科知識涵養(yǎng)的新型音樂學(xué)復(fù)合型人才。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研討課開設(shè)的具體情況
二、生源與課程設(shè)置的關(guān)系
三、音樂學(xué)研討課需要構(gòu)筑的理念及方法


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]音樂學(xué)研究中的“跨界”認(rèn)識[J]. 夏滟洲.  音樂研究. 2014(02)



本文編號：3120484