隨著高校聲樂教學的不斷改進與發(fā)展,將藝術(shù)歌曲滲透到高校聲樂教學中是今后教育教學必然的發(fā)展趨勢。在高校音樂藝術(shù)中,歌曲本身就是信息的傳遞方式,歌曲能夠?qū)⒁魳放c詩歌進行融合,整體藝術(shù)性也較為突出。在高校的聲樂教學中增加藝術(shù)歌曲的內(nèi)容,能夠更好地豐富聲樂教學內(nèi)容,也能夠在潛移默化中提升學生的藝術(shù)素養(yǎng),為聲樂專業(yè)學生今后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。本文就高校聲樂教學中藝術(shù)歌曲的應(yīng)用進行分析和討論。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、在高校聲樂教學中融合藝術(shù)歌曲的關(guān)鍵性
    第一,有助于學生的文化積淀。
    第二,能夠推進學生今后的就業(yè)發(fā)展。
二、高校聲樂教學中藝術(shù)歌曲的應(yīng)用與教學對策
    （一）正確認識藝術(shù)歌曲的自身價值
    （二）科學合理地編制聲樂教學內(nèi)容
    （三）挖掘藝術(shù)歌曲的教學資源
    （四）加強藝術(shù)歌曲的學習指導
    （五）多媒體教學模式的有效應(yīng)用
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“講、學、演”三位一體高校聲樂課教學模式探討[J]. 賈嫣.  大眾文藝. 2020(09)
[2]高校聲樂教育教學的發(fā)展探索——評《高校音樂教育與聲樂教學研究》[J]. 劉建芬.  林產(chǎn)工業(yè). 2020(04)
[3]對地方高校聲樂教學改革與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思考[J]. 唐博.  藝術(shù)評鑒. 2020(06)
[4]高校聲樂課堂滲透社會主義核心價值觀研究——以紅歌教學為例[J]. 張曉娜.  石家莊學院學報. 2020(02)



本文編號：3045570