高校教育改革深化背景下,對(duì)音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量提出更高的要求。然而從當(dāng)前高校音樂(lè)教育情況看,無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容或教育模式上都有一定的弊病,極大程度上制約音樂(lè)教育質(zhì)量的提高,更無(wú)從談及培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),要求行之有效的改革策略。本次研究將結(jié)合高校音樂(lè)教育相關(guān)理論與國(guó)外高校音樂(lè)成功教育經(jīng)驗(yàn),分析我國(guó)當(dāng)前高校音樂(lè)教育問(wèn)題,并提出相關(guān)的改革策略。 

【文章來(lái)源】：音樂(lè)創(chuàng)作. 2018,(12)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、高校音樂(lè)教育改革相關(guān)理論
二、國(guó)外高校音樂(lè)教育成功經(jīng)驗(yàn)分析
    （一） 美國(guó)高校音樂(lè)教育成功經(jīng)驗(yàn)
    （二） 法國(guó)高校音樂(lè)教育成功經(jīng)驗(yàn)
    （三） 國(guó)外音樂(lè)教育對(duì)中國(guó)高校啟示
三、我國(guó)高校音樂(lè)教育問(wèn)題分析
    （一） 高校音樂(lè)教育生源素質(zhì)問(wèn)題
    （二） 高校音樂(lè)教育內(nèi)容滯后
    （三） 高校音樂(lè)教育模式單一
    （四） 高校音樂(lè)教育資源不足
四、高校音樂(lè)教育改革思路
    （一） 高校音樂(lè)教育生源情況改革策略
    （二） 高校音樂(lè)教育內(nèi)容完善
    （三） 高校音樂(lè)教育模式創(chuàng)新
    （四） 高校音樂(lè)教育資源完備
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3005972