本文關(guān)鍵詞： 聲樂課堂教學(xué) 學(xué)科特色 教學(xué)語言　出處：《教育與職業(yè)》2011年14期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：聲樂課堂教學(xué)是以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的歌唱技能技巧及對(duì)音樂藝術(shù)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力為目的的藝術(shù)活動(dòng),更是一門集科學(xué)性與藝術(shù)性、實(shí)踐性與理論性、主觀性與客觀性、普遍性與特殊性于一身的教學(xué)活動(dòng),具有特定的空間性和有限的時(shí)間性,是一門特殊的學(xué)科。在這一特殊的活動(dòng)中,它的學(xué)科特殊性對(duì)課堂教學(xué)語言提出了特定的要求。
[Abstract]:Vocal music classroom teaching is an artistic activity aimed at cultivating and training students' singing skills, sensitivity to music art, expressiveness and creativity. It is also a collection of scientific and artistic, practical and theoretical. Subjectivity and objectivity, universality and particularity in one of the teaching activities, with a specific space and limited time, is a special subject. In this special activity. Its discipline particularity has put forward the special request to the classroom teaching language.
【作者單位】： 宜賓學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：J616
【正文快照】： 聲樂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容除了知識(shí)的傳授,更注重技能的培養(yǎng),又由于教學(xué)模式和歌唱實(shí)施樂器的特殊性,使得聲樂教學(xué)兼有科學(xué)性和藝術(shù)性、實(shí)踐性與理論性、主觀性和客觀性、普遍性與特殊性的學(xué)科特色。這些特點(diǎn)就對(duì)聲樂教學(xué)實(shí)施過程中的教學(xué)語言提出了要求。一、聲樂課堂教學(xué)科學(xué)性與

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1456962