本文關(guān)鍵詞：民族文化視閾下的高校音樂(lè)教育探索

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【摘要】：隨著社會(huì)的發(fā)展,信息與科技的進(jìn)步,國(guó)際之間的文化、學(xué)術(shù)等之間的交流越來(lái)越頻繁與密切。作為組成世界音樂(lè)文化這個(gè)大集體的一部分,我國(guó)的民族音樂(lè)文化已經(jīng)越來(lái)越呈現(xiàn)出一種多元化的發(fā)展趨勢(shì)。在這個(gè)大集體里面,國(guó)外的音樂(lè)文化大量地涌進(jìn)我國(guó):一方面,為我國(guó)的音樂(lè)文化事業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的血液,促進(jìn)了我國(guó)音樂(lè)文化事業(yè)的快速發(fā)展與創(chuàng)新。另一方面,外來(lái)音樂(lè)文化的大量涌入,也沖擊著我國(guó)本土音樂(lè)自身的發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)文化全球化這個(gè)浪潮之下,如何能既保持我國(guó)本土音樂(lè)文化自身的蓬勃發(fā)展,又能把國(guó)外的優(yōu)秀文化擇其精華,成為我們高校教育事業(yè)所研究與探索的主要任務(wù)之一。
【作者單位】： 通化師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民族文化 民族精神 全球多元文化 高校音樂(lè)教育 教學(xué)過(guò)程
【基金】：吉林省教育廳“十一五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(吉教科文字[2009]第400號(hào))
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 一、理解民族文化文化是人類(lèi)進(jìn)步與發(fā)展的根基與源泉�！懊褡逦幕侵敢粋�(gè)民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中共同創(chuàng)造并賴以生存的一切文明成果的總和。這一成果包括物質(zhì)方面的、精神方面的和介于兩者之間的制度方面的成果�！盵1]它是一個(gè)民族和國(guó)家在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中創(chuàng)造、沉淀、積累

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【相似文獻(xiàn)】

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