本文關(guān)鍵詞：形象教學(xué)法在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用——以比喻手法為例

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【摘要】：聲樂(lè)教學(xué)中語(yǔ)言、語(yǔ)義的不確定性和抽象性等,常常會(huì)令學(xué)生對(duì)教師的講述和要求感到不解。這時(shí),教師與其反復(fù)強(qiáng)調(diào)抽象的、讓人難以理解的理論或生理活動(dòng),還不如通過(guò)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn),用淺顯易懂的、形象的比喻來(lái)幫助學(xué)生解決聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的困難。因此,作為聲樂(lè)教學(xué)方法之一,比喻在聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中起到了積極作用。本文旨在強(qiáng)調(diào)比喻在聲樂(lè)教學(xué)中的廣泛運(yùn)用及運(yùn)用時(shí)值得注意的問(wèn)題,以期促使教師更加科學(xué)合理地運(yùn)用它。
【作者單位】： 內(nèi)江師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 比喻 聲樂(lè)教學(xué) 實(shí)踐
【分類號(hào)】：J616-4;G652
【正文快照】： 任何一種藝術(shù)形式都有自己獨(dú)特的表現(xiàn)手段與創(chuàng)造方法。就聲樂(lè)來(lái)說(shuō),它是以歌聲和語(yǔ)言相結(jié)合來(lái)傳達(dá)思想感情、表現(xiàn)藝術(shù)形象的一種綜合性的抽象的藝術(shù)形式。聲樂(lè)教學(xué)不像音樂(lè)理論課和器樂(lè)課那樣直觀,它是一種非常抽象的教學(xué),除了外在的演唱表演外,許多抽象的聲音概念和看不見(jiàn)、

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