發(fā)布時間：2017-08-25 09:02

  本文關(guān)鍵詞：民族音樂學(xué)研究方法在“西方音樂史”課堂教學(xué)中的運用

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【摘要】：在我國高師音樂教學(xué)改革中,改變教學(xué)方法與轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式尤為顯得重要。長期以來,西方音樂史課教學(xué)存在著填鴨式教學(xué)與"學(xué)會學(xué)習(xí)"之間、知識點與思維能力培養(yǎng)等矛盾。為很好地解決這些教與學(xué)的問題,探討教師在西方音樂史課堂教學(xué)中科學(xué)運用民族音樂學(xué)方法論觀念,引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行"共時與歷時"的主動思考與理性分析,加強對知識的深化學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)討論的意識,調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高師音樂教學(xué)改革 西方音樂史 共時 歷時 研究方法
【分類號】：G642.4;J609.1-4
【正文快照】： 在我國當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育的形勢下,急需更新教育觀念,于是改變教學(xué)方法與轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式成為教學(xué)改革中的重要措施和顯著特征。在高師音樂理論課堂教學(xué)中為學(xué)生營造一種主動地獲取知識、應(yīng)用知識并解決問題的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,擴展知識的內(nèi)涵與外延,教師起著關(guān)鍵的作用。長期以來

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本文編號：736194