本文關(guān)鍵詞：高校大提琴教學(xué)的主要原則

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【摘要】：近年來,有越來越多的高校開設(shè)了大提琴教學(xué)課程,很多教師也為這門學(xué)科的發(fā)展做了不少有益的嘗試。然而,大提琴是一門小眾樂器,教師和學(xué)生的數(shù)量都偏少,所以,一直沒有形成一整套科學(xué)和完善的教學(xué)理論體系。本文中筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,就高校大提琴教學(xué)中所應(yīng)當(dāng)遵循的原則進(jìn)行了總結(jié)和梳理,旨在為具體教學(xué)理論的形成提供一種方向性的保障和借鑒,以更好地推動(dòng)這門學(xué)科的理論建設(shè)。
【作者單位】： 鄭州大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等院校 大提琴教學(xué) 主要原則
【分類號(hào)】：J622.3-4;G642
【正文快照】： 近年來,隨著高等教育事業(yè)的進(jìn)步和音樂事業(yè)的發(fā)展,大提琴這一有著極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力的樂器,開始走進(jìn)更多高校的大門,很多院校開設(shè)了大提琴課程,大提琴教學(xué)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。但是與之相對(duì)的是,很多高校明顯準(zhǔn)備不足,基本還是采用著傳統(tǒng)一對(duì)一的教學(xué)方式,教學(xué)

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