高師音樂(lè)教育課程相比基礎(chǔ)音樂(lè)教育存在著一定差距,但二者之間也存在著關(guān)聯(lián)關(guān)系,因此我們要在二者差距基礎(chǔ)之上,加強(qiáng)音樂(lè)教育課程的融合,從而提升教育質(zhì)量。基于此,本文首先提出高師音樂(lè)教育課程設(shè)置現(xiàn)狀,進(jìn)而提出高師音樂(lè)教育課程設(shè)置與基礎(chǔ)音樂(lè)教育之間的差距。

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【文章目錄】：
一、高師音樂(lè)教育課程發(fā)展現(xiàn)狀
    (一)具有較為完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃
    (二)采用過(guò)渡性的課程開設(shè)順序
二、高師音樂(lè)教育課程設(shè)置與基礎(chǔ)音樂(lè)教育的差距
    (一)無(wú)法滿足新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)
        1. 音樂(lè)與文化課程方面
        2. 教育教學(xué)理論課程方面
    (二)專業(yè)知識(shí)傳授依然占據(jù)主導(dǎo)
三、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3774924