發(fā)布時間：2023-03-26 20:44

　　高等教育不斷實現(xiàn)改革與發(fā)展,公共藝術(shù)課程聲樂教學有非常顯著的提升,但是教學單一化的問題還是比較明顯,在教學手段、目標以及評價方面,都有單一化的傾向,多元化教學被運用到公共藝術(shù)聲樂課上,成為解決教學單一化的一種舉措。本文分析了公共藝術(shù)聲樂課的單一化教學表現(xiàn),并提出多元化教學的對策,以期對公共藝術(shù)聲樂課程實際教學略有幫助。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
一、當下高校公共藝術(shù)聲樂課教學的單一化表現(xiàn)
二、高校公共藝術(shù)聲樂課的多元化教學理念實施
    (一)教學目標的多元化
    (二)教學方法的多元化
    (三)師資建設(shè)的多元化
    (四)教學評價的多元化
三、結(jié)論



本文編號：3771698