竹笛重奏在竹笛表演當(dāng)中占據(jù)重要地位,也是竹笛實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中不可缺少的組成部分。在傳統(tǒng)竹笛教學(xué)體系當(dāng)中,絕大多數(shù)的時(shí)間都是由竹笛獨(dú)奏教學(xué)占據(jù)的,這樣的訓(xùn)練方式雖然能夠在一定程度上提高學(xué)生個(gè)體的竹笛演奏技能,是局限性也是較為明顯的。而加強(qiáng)對(duì)竹笛重奏演奏教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo),能夠形成對(duì)單一訓(xùn)練的補(bǔ)充,有助于為學(xué)生步入樂隊(duì)合作奠定堅(jiān)實(shí)的根基,與此同時(shí),還能夠豐富竹笛演奏的整體形式,拓寬就業(yè)空間,讓竹笛重奏的優(yōu)勢(shì)作用得到凸顯。本文將重點(diǎn)就如何改進(jìn)竹笛重奏演奏教學(xué)進(jìn)行探討。 

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【文章目錄】：
一、竹笛重奏演奏教學(xué)的重要性
    (一) 豐富學(xué)生音樂表現(xiàn)
    (二) 提高學(xué)生音樂素養(yǎng)
    (三) 拓展學(xué)生就業(yè)空間
二、竹笛重奏演奏教學(xué)的方法
    (一) 科學(xué)設(shè)置竹笛重奏課程
    (二) 有效健全竹笛重奏教材
    (三) 提高學(xué)生互動(dòng)實(shí)踐能力
    (四) 改進(jìn)竹笛重奏教學(xué)形式
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校音樂專業(yè)竹笛教學(xué)改革實(shí)踐探索[J]. 陳曉光.  音樂時(shí)空. 2016(09)
[2]提升竹笛教學(xué)實(shí)效性的思考[J]. 楊帆.  高教學(xué)刊. 2015(23)
[3]中國(guó)當(dāng)代竹笛教學(xué)模式的思考[J]. 孫明浩.  黃河之聲. 2014(06)
[4]中國(guó)竹笛重奏藝術(shù)發(fā)展初探[J]. 馬強(qiáng).  樂器. 2013(09)



本文編號(hào)：3648602