聲樂(lè)作品的選擇在聲樂(lè)訓(xùn)練中的重要性研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-30 07:26
本文主要分析了在聲樂(lè)教學(xué)中應(yīng)該如何讓選擇作品,并針對(duì)聲樂(lè)作品選擇的重要意義,提出了一些與聲樂(lè)作品選擇有關(guān)的策略,力求使選擇的聲樂(lè)作品能更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,進(jìn)而有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)知識(shí)的興趣。
【文章來(lái)源】:藝術(shù)品鑒. 2019,(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、以學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和聲部的特性為基礎(chǔ)選擇聲樂(lè)作品
(一) 依據(jù)聲部的特點(diǎn)來(lái)為學(xué)生選擇聲樂(lè)作品
(二) 依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)選擇聲樂(lè)作品
二、教師依據(jù)自身的修養(yǎng)以及樂(lè)曲儲(chǔ)備來(lái)為學(xué)生選擇聲樂(lè)作品
(一) 教師要依據(jù)自身的修養(yǎng)來(lái)為學(xué)生選擇聲樂(lè)作品
(二) 教師要依據(jù)自身的樂(lè)曲儲(chǔ)備來(lái)為學(xué)生選擇聲樂(lè)作品
三、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]巴洛克時(shí)期聲樂(lè)作品在現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)中的價(jià)值探究[J]. 李珊,齊建立. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019(04)
[2]在音樂(lè)藝術(shù)范疇中對(duì)當(dāng)代聲樂(lè)作品創(chuàng)作的時(shí)代性和創(chuàng)新性研究[J]. 鄭開(kāi)元. 藝術(shù)評(píng)鑒. 2019(07)
[3]中國(guó)聲樂(lè)作品演唱中的情感與技巧分析[J]. 馮鳶. 北方音樂(lè). 2019(05)
[4]聲樂(lè)作品的選擇在聲樂(lè)訓(xùn)練中的重要性研究[J]. 王炎姣. 黃河之聲. 2018(21)
[5]聲樂(lè)作品的選擇在聲樂(lè)訓(xùn)練中的重要性探討[J]. 虎翼. 黃河之聲. 2017(02)
[6]聲樂(lè)語(yǔ)言在聲樂(lè)訓(xùn)練中的實(shí)踐探析[J]. 張茜茜. 北方音樂(lè). 2014(07)
本文編號(hào):3372347
【文章來(lái)源】:藝術(shù)品鑒. 2019,(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、以學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和聲部的特性為基礎(chǔ)選擇聲樂(lè)作品
(一) 依據(jù)聲部的特點(diǎn)來(lái)為學(xué)生選擇聲樂(lè)作品
(二) 依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)選擇聲樂(lè)作品
二、教師依據(jù)自身的修養(yǎng)以及樂(lè)曲儲(chǔ)備來(lái)為學(xué)生選擇聲樂(lè)作品
(一) 教師要依據(jù)自身的修養(yǎng)來(lái)為學(xué)生選擇聲樂(lè)作品
(二) 教師要依據(jù)自身的樂(lè)曲儲(chǔ)備來(lái)為學(xué)生選擇聲樂(lè)作品
三、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]巴洛克時(shí)期聲樂(lè)作品在現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)中的價(jià)值探究[J]. 李珊,齊建立. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019(04)
[2]在音樂(lè)藝術(shù)范疇中對(duì)當(dāng)代聲樂(lè)作品創(chuàng)作的時(shí)代性和創(chuàng)新性研究[J]. 鄭開(kāi)元. 藝術(shù)評(píng)鑒. 2019(07)
[3]中國(guó)聲樂(lè)作品演唱中的情感與技巧分析[J]. 馮鳶. 北方音樂(lè). 2019(05)
[4]聲樂(lè)作品的選擇在聲樂(lè)訓(xùn)練中的重要性研究[J]. 王炎姣. 黃河之聲. 2018(21)
[5]聲樂(lè)作品的選擇在聲樂(lè)訓(xùn)練中的重要性探討[J]. 虎翼. 黃河之聲. 2017(02)
[6]聲樂(lè)語(yǔ)言在聲樂(lè)訓(xùn)練中的實(shí)踐探析[J]. 張茜茜. 北方音樂(lè). 2014(07)
本文編號(hào):3372347
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