聲樂教學(xué)在我國正在以良好的趨勢發(fā)展著,音樂教學(xué)不僅僅要學(xué)習(xí)傳播現(xiàn)代流行音樂元素,同時(shí)也要傳承和發(fā)展我國的傳統(tǒng)音樂、民族音樂。花瑤山歌是我國傳統(tǒng)山歌之一,它在2006年和2008年被確定為了省級、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),成為了非物質(zhì)文化的保護(hù)對象之一。因此,在我國高師聲樂教學(xué)中怎樣融入花瑤山歌,如何將花瑤山歌傳承下去并發(fā)展起來是現(xiàn)代聲樂教學(xué)中需要重視、研究并亟待解決的問題。 

【文章來源】：黃河之聲. 2018,(19)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、花瑤山歌的特點(diǎn)及文化價(jià)值
    （一） 花瑤山歌的特點(diǎn)
    （二） 花瑤山歌的文化價(jià)值
二、聲樂中融入花瑤山歌的意義
    （一） 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感
    （二） 豐富學(xué)生的聲樂演唱技能
三、高師聲樂教學(xué)中的建議
    （一） 聲樂教學(xué)演唱技巧
    （二） 講解樂理知識及花瑤山歌的背景
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高師聲樂教學(xué)中花瑤山歌的傳承與發(fā)展[J]. 劉珊.  黃河之聲. 2018(08)
[2]高師聲樂教學(xué)融入地方山歌的實(shí)踐[J]. 呂挺中.  藝術(shù)評鑒. 2017(13)
[3]試論新化山歌在地方高校聲樂教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 唐博.  音樂時(shí)空. 2016(05)
[4]探析地方高校聲樂課堂中的新化山歌教學(xué)[J]. 唐博.  黃河之聲. 2016(03)
[5]論地方高校聲樂教學(xué)改革與地方音樂文化的緊密結(jié)合——以新化山歌傳承人在地方高校聲樂教學(xué)中的培養(yǎng)為例[J]. 唐博.  音樂時(shí)空. 2015(08)



本文編號：3036361