發(fā)布時間：2017-10-12 10:04

  本文關鍵詞：內(nèi)蒙古高校鋼琴教材的探尋與研究

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【摘要】： 鋼琴教材在鋼琴教學中有著非常重要的作用,它是教師和學生進行教學活動的媒介,教師通過教材對學生施教,而學生也通過教材來理解和把握教師所教的各項技能。鋼琴教材也是音樂歷史文化的載體,是一個時代的象征。 高校既是文化的傳播基地,也是培養(yǎng)社會教育力量的重要基地,高校鋼琴教材的優(yōu)劣直接影響到整個社會鋼琴事業(yè)的發(fā)展。 新中國成立以來,鋼琴教育事業(yè)取得了飛速的發(fā)展,針對鋼琴教材的研究也是層出不窮,然而針對地方性的鋼琴教材研究依然為數(shù)不多,這使得鋼琴的教材建設缺乏針對性和實用性。 筆者對內(nèi)蒙古自治區(qū)的四所高校:內(nèi)蒙古師范大學、包頭師范學院、內(nèi)蒙古民族大學、赤峰學院進行了鋼琴教學和鋼琴教材使用情況的調(diào)查和采訪,通過分析,歸納出內(nèi)蒙古高校鋼琴教學和鋼琴教材使用情況的異同點,發(fā)現(xiàn)鋼琴教材中存在的問題,并探尋與研究這些問題產(chǎn)生的原因和解決方法。 本文主要內(nèi)容有: 引言——對于選題的研究目的、主要內(nèi)容、核心問題、研究方法作了概述和說明。 第一章——國內(nèi)外鋼琴教材的使用與發(fā)展情況。將古今中外主要的鋼琴教材進行了概述,簡要分析這些教材在教學中的作用。 第二章——高校鋼琴教材改革的必要性。從國內(nèi)外鋼琴教材發(fā)展趨勢來提出鋼琴教材改革。 第三章——內(nèi)蒙古高校鋼琴教學的基本狀況。通過對四所高校的問卷調(diào)查,以表格的形式統(tǒng)計分析內(nèi)蒙古高校鋼琴教學的概況。 第四章——內(nèi)蒙古四所高校鋼琴教學及教材使用的比較與研究。內(nèi)蒙古自治區(qū)土地廣袤,所以把內(nèi)蒙古分為“東部區(qū)”和“西部區(qū)”,分區(qū)域?qū)λ乃咝＿M行比較。通過比較發(fā)現(xiàn)各高校鋼琴教學及教材使用情況的異同,發(fā)現(xiàn)問題并分析其原因。 第五章——對內(nèi)蒙古高校鋼琴教材建設的研究�？偨Y(jié)內(nèi)蒙古高校鋼琴教學現(xiàn)狀,提出問題并對鋼琴教材建設給與建議。
【關鍵詞】：內(nèi)蒙古 高校 鋼琴教材 鋼琴教學 探尋與研究
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 引言11-13
• 第一章 國內(nèi)外鋼琴教材的使用與發(fā)展情況13-23
• 一 西方鋼琴教材概述13-22
• （一） 拜厄鋼琴基本教程13-14
• （二） 車爾尼鋼琴教程14-16
• （三） 約翰·湯普森鋼琴教程16-18
• （四） 其他教材18-22
• 二 中國鋼琴教材概述22-23
• 第二章 高校鋼琴教材改革的必要性23-26
• 一 國際視野下鋼琴教材的發(fā)展趨勢23-24
• 二 國內(nèi)鋼琴教材的發(fā)展趨勢24
• 三 鋼琴教材在鋼琴教學中的重要作用24-26
• 第三章 內(nèi)蒙古高校鋼琴教學的基本狀況26-36
• 一 內(nèi)蒙古師范大學鋼琴教學基本狀況27-29
• 二 包頭師范學院鋼琴教學基本狀況29-31
• 三 赤峰學院鋼琴教學基本情況31-33
• 四 內(nèi)蒙古民族大學鋼琴教學基本情況33-36
• 第四章 內(nèi)蒙古四所高校鋼琴教學及教材使用的比較與研究36-48
• 一 內(nèi)蒙古高校鋼琴教學及教材使用的地域性比較36-45
• （一） 內(nèi)蒙古東部區(qū)兩所高校的比較研究36-39
• 1. 赤峰學院及音樂學院概況36-37
• 2. 內(nèi)蒙古民族大學及藝術學院概況37-38
• 3. 兩所高校的生源比較38
• 4. 兩所學校學生綜合素質(zhì)的比較38-39
• 5. 兩所高校在鋼琴教學中運用蒙古族風格樂曲的比較39
• （二） 內(nèi)蒙古西部區(qū)兩所高校的比較研究39-42
• 1. 內(nèi)蒙古師范大學及其音樂學院概況39-40
• 2. 包頭師范學院及音樂學院概況40-41
• 3. 兩所高校的生源比較41
• 4. 兩所學校學生綜合素質(zhì)的比較41-42
• 5. 兩所高校在鋼琴教學中運用蒙古族風格樂曲的比較42
• （三） 內(nèi)蒙古東部和西部高校的比較研究42-45
• 1. 西部區(qū)兩所高校的綜合調(diào)查數(shù)據(jù)42-43
• 2. 東部區(qū)兩所高校的綜合調(diào)查數(shù)據(jù)43-44
• 3. 對西部區(qū)兩所高校和東部區(qū)兩所高校的調(diào)查總結(jié)44-45
• 二 從比較中看到的問題與分析45-47
• （一） 生源問題45
• （二） 教學資源問題45-47
• 1. 教學“硬件”的概況45
• 2. 教學“軟件”的概況45-46
• 3. 蒙古族風格樂曲在教學中缺失的問題46-47
• 三 內(nèi)蒙古高校鋼琴教學及教材使用的總體比較47-48
• （一） 優(yōu)點47
• （二） 不足47-48
• 第五章 對內(nèi)蒙古高校鋼琴教材建設的研究48-54
• 一 內(nèi)蒙古高校鋼琴教學的現(xiàn)狀48-49
• （一） 高校師資來源相對單一48
• （二） 內(nèi)蒙古各高校的教材選用單一，缺乏地方性特色48
• （三） 教學模式滯后于教學需求，教材建設缺乏創(chuàng)新性、時代性和實用性48-49
• 二 內(nèi)蒙古高校鋼琴教材建設中需要注意的問題49-51
• （一） 當今社會對鋼琴人才需求的趨勢49
• （二） 重視中外鋼琴音樂的精粹與本地區(qū)民族性的融合49-50
• （三） 重視分級教學與教學形式的多樣化50
• （四） 傳統(tǒng)教科書與現(xiàn)代多媒體技術并重50-51
• （五） 重視自治區(qū)教學“軟件”和“硬件”的均衡發(fā)展51
• 三 關于如何使用鋼琴教材的幾點建議51-54
• （一） 了解社會需求，，明確教學目標51-52
• （二） 完善鋼琴教學課程設置52
• 1. 不斷完善鋼琴教材建設52
• 2. 以實踐為主,優(yōu)化課程設52
• 3. 充分利用現(xiàn)代多媒體技術,完善課程設置52
• （三） 鋼琴教學法要能充分適應教材的發(fā)展52-54
• 結(jié)語54-55
• 參考文獻55-57
• 致謝57

【參考文獻】

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本文編號：1018074