隨著互聯(lián)網的普及,出現(xiàn)了許多以互聯(lián)網為載體的教育模式,網絡音樂教育應運而生。網絡音樂教學改變了以往面對面的傳統(tǒng)學習模式,推動著實體音樂教育和培訓的改革。本文主要通過對國內目前的線上音樂教學平臺進行分析,并與傳統(tǒng)音樂教學進行比較,論述在線音樂教育存在的現(xiàn)實意義,并闡釋其進步性和局限性。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、在線音樂教育
    （一）在線音樂教育
    （二）國內遠程音樂教學類產品
        1. 牛班APP
        2. 中國大學MOOC
        3. 中音在線
        4. 在線鋼琴陪練
二、在線音樂教育的進步性和局限性
    （一）在線音樂教育的進步性
        1. 響應國家號召
        2. 學習的便捷性
        3. 資源的優(yōu)化配置
        4. 學生的自主性
    （二）在線音樂教育的局限性
        1. 音樂學科的特殊性
        2. 需要學生具備一定的自主學習能力
        3. 平臺缺乏有效監(jiān)管
三、小結



本文編號：3862703