在我國目前的高職院校音樂課程教育的過程中,音樂欣賞這一門課程具有非常重要的實用意義和價值。開展音樂欣賞課程的教育目的是塑造學生的人格,同時還能夠幫助其陶冶情操,使其獲得更高的道德素養(yǎng)和人文情懷。由于我國當前的高職院校并不重視音樂欣賞這門課程的教學,因此音樂欣賞課程的開展普遍面臨著較大的問題亟待改善�；诖�,本文首先對高職院校的音樂欣賞課程教學所存在的普遍性問題進行了詳細的分析,并據此提出了具有針對性的建議來幫助高職院校音樂欣賞課程提高其教學水平和教學效果。

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【文章目錄】：
一、問題分析
    （一）音樂教學觀念落后
    （二）音樂欣賞課程較分散
    （三）音樂欣賞課程所使用的教學方法與實際不相符
    （四）音樂欣賞課程教材和學生自身的問題
    （五）音樂欣賞的教學方法比較單一
二、高職院校提升音樂欣賞課程教學效果的措施和策略
    （一）高職院校應當加大對音樂欣賞課程的重視程度
    （二）促進音樂欣賞教育課程的建設
    （三）提升學生的課堂參與，增加師生交流
    （四）重視第二課堂的開發(fā)
    （五）在音樂欣賞課堂上更多地運用多媒體技術
    （六）重視音樂實踐教育
三、結語



本文編號：3861814