＜正＞近百年來,中國專業(yè)聲樂教育經(jīng)歷了從無到有,從稚嫩到成熟,從繼承到借鑒,從邊緣化到專業(yè)化、系統(tǒng)化的艱辛而坎坷的發(fā)展歷程。中國的一代代聲樂教育家們,從學(xué)習(xí)西洋聲樂教育的模式、方法和經(jīng)驗,并借鑒我國傳統(tǒng)戲曲的演唱精髓,對我國聲樂人才培養(yǎng)進行了許多探索,在20世紀(jì)中葉逐漸建立了較為規(guī)范的教育體系,形成了比較系統(tǒng)而完整的聲樂教育理念。隨著聲樂藝術(shù)的發(fā)展和要求,專業(yè)聲樂教育也逐漸和我國社會與文化的實踐相結(jié)合,形成適應(yīng)我國 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
中央音樂學(xué)院
    1.教學(xué)改革
    2.郭淑珍為代表的聲樂教學(xué)理念
中國音樂學(xué)院
    1.教學(xué)體制的完善
    2.金鐵霖為代表的民族唱法教學(xué)
上海音樂學(xué)院
    1.教學(xué)改革
    2.周小燕為代表的“美聲”教學(xué)
小?結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]音樂創(chuàng)作表演學(xué)科的學(xué)術(shù)性認(rèn)知——兼談我國音樂學(xué)學(xué)科設(shè)置與學(xué)位體系構(gòu)想[J]. 賈達(dá)群.  人民音樂. 2010(06)
[2]淺談中央音樂學(xué)院聲樂學(xué)習(xí)心得[J]. 張大軍.  西北成人教育學(xué)報. 2005(04)
[3]中國歌劇暢述——與廖昌永談戲劇[J]. 廖昌永,丁西.  上海戲劇. 2003(05)
[4]與郭淑珍談歌唱(二)[J]. 田玉斌.  人民音樂. 1999(03)
[5]在第二屆全國音樂學(xué)院院長會議上的講話[J]. 陶純孝.  樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報). 1995(03)
[6]郭淑珍中國作品演唱和教學(xué)述評[J]. 王次炤.  中央音樂學(xué)院學(xué)報. 1989(02)



本文編號：3704830