發(fā)布時(shí)間：2022-02-14 20:14

　　本文從影視表演的專業(yè)特性和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析入手,對(duì)影視表演專業(yè)聲樂(lè)課程教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行深入探究,力求打破單一教學(xué)思維模式對(duì)聲樂(lè)課教學(xué)的桎梏,以多維視角挖掘影視表演專業(yè)聲樂(lè)課教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)課教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展與教學(xué)方法的更新,探索出一條適合影視表演專業(yè)發(fā)展的途徑。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、影視表演的專業(yè)特性在聲樂(lè)課中的體現(xiàn)
    （一）強(qiáng)調(diào)作品分析和舞臺(tái)展現(xiàn)的動(dòng)態(tài)性
    （二）注重體會(huì)人物的內(nèi)心情感
    （三）注重聲音的表達(dá)
二、影視表演專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的基本藝術(shù)能力
    （一）藝術(shù)感知力與藝術(shù)接受力
    （二）藝術(shù)表現(xiàn)力
三、探索影視表演專業(yè)聲樂(lè)課特點(diǎn)的教學(xué)體驗(yàn)
    （一）音樂(lè)基礎(chǔ)理論與聲樂(lè)演唱技巧實(shí)踐相結(jié)合
    （二）聲樂(lè)演唱技術(shù)與情感體驗(yàn)相互融合
    （三）理性與感性的表達(dá)方式相結(jié)合
    （四）文化傳承與藝術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合
    （五）注意發(fā)揮多種授課形式的各自優(yōu)勢(shì)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談?dòng)耙暠硌輰I(yè)聲樂(lè)課的幾個(gè)特點(diǎn)[J]. 朱泓陽(yáng).  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2011(01)



本文編號(hào)：3625200