發(fā)布時間：2021-03-11 05:40

　　通過對《巴斯蒂安鋼琴教程》的分析引發(fā)了對中國化初級鋼琴教材思考,分析了中國鋼琴教學(xué)視野下的《巴斯蒂安鋼琴教程》:系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、符合鋼琴教學(xué)規(guī)律、符合少兒學(xué)習(xí)特點、以學(xué)生為本,以音樂為本,審美教育貫穿其中、母語音樂教學(xué)的重要性�？偨Y(jié)了中國初級鋼琴教材現(xiàn)狀:缺乏科學(xué)的教學(xué)體系、缺乏與學(xué)校音樂教育的融合、缺乏一批研究初級鋼琴教育的專家。提出了中國化初級鋼琴教材的發(fā)展思考:充分關(guān)注歌唱和節(jié)奏訓(xùn)練、使用中國音樂元素編創(chuàng)教材、豐富教學(xué)內(nèi)容,完善教材結(jié)構(gòu)、關(guān)注學(xué)生情感體驗,激發(fā)音樂本能需要。 

【文章來源】：山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報. 2020,37(07)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1、中國鋼琴教學(xué)視野下的《巴斯蒂安鋼琴教程》
    1.1 系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計
    1.2 符合鋼琴教學(xué)規(guī)律
    1.3 符合少兒學(xué)習(xí)特點
    1.4 以學(xué)生為本，以音樂為本，審美教育貫穿其中
    1.5 母語音樂教學(xué)的重要性
2、中國初級鋼琴教材現(xiàn)狀
    2.1 缺乏科學(xué)的教學(xué)體系
    2.2 缺乏與學(xué)校音樂教育的融合
    2.3 缺乏一批研究初級鋼琴教育的專家
3、中國化初級鋼琴教材的發(fā)展思考
    3.1 充分關(guān)注歌唱和節(jié)奏訓(xùn)練
    3.2 使用中國音樂元素編創(chuàng)教材
    3.3 豐富教學(xué)內(nèi)容，完善教材結(jié)構(gòu)
    3.4 關(guān)注學(xué)生情感體驗，激發(fā)音樂本能需要


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國民族文化與現(xiàn)代鋼琴作品的完美碰撞[J]. 丁姍姍.  藝術(shù)研究. 2016(01)
[2]中國鋼琴改編曲的美學(xué)特征[J]. 高琳.  大舞臺. 2014(08)
[3]世界音樂教學(xué)應(yīng)與母語音樂教育相結(jié)合[J]. 杜亞雄.  中國音樂. 2008(01)
[4]基礎(chǔ)鋼琴教材民族化設(shè)想[J]. 黃瑩.  人民音樂. 2005(07)

碩士論文
[1]德、美、中鋼琴初級教材對比[D]. 曾雯.江西師范大學(xué) 2014



本文編號：3075956