本文選題：音樂教育專業(yè)　切入點：彈唱　出處：《音樂創(chuàng)作》2014年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：音樂教育專業(yè)的培養(yǎng)目標是合格的中小學音樂教師,而彈唱是中小學音樂教師必備的專業(yè)基本功。由于多種原因,當前我國音樂教育專業(yè)對學生彈唱能力的培養(yǎng)重視不夠,普遍未設立彈唱課程,造成畢業(yè)生此項能力薄弱。針對這一問題,本文從彈唱課程性質(zhì)、目標的制定,課程內(nèi)容的選擇,課程實施的途經(jīng)和方法以及課程評價等方面進行研究,力圖形成系統(tǒng)的音樂教育專業(yè)彈唱課程實施方案。
[Abstract]:The training goal of music education specialty is qualified music teachers in primary and middle schools, and playing is the essential professional basic skill of music teachers in primary and middle schools. Due to many reasons, the music education majors in our country pay less attention to the cultivation of students' playing ability. Generally speaking, there is no singing course, which leads to the weak ability of graduates. In view of this problem, this paper studies the nature of the course, the formulation of objectives, the choice of curriculum content, the ways and methods of curriculum implementation, and the evaluation of curriculum, etc. This paper tries to form a systematic implementation scheme of music education major.
【作者單位】： 常州工學院;
【基金】：2013常州工學院校級科研基金項目《音樂教育專業(yè)學生彈唱能力培養(yǎng)研究》成果之一(YN1240),項目主持人:柳飛
【分類號】：J60-4;G652

【參考文獻】

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本文編號：1580159