本文關鍵詞： 澳大利亞 音樂師資 發(fā)展歷史　出處：《首都師范大學學報(社會科學版)》2010年S2期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：澳大利亞是一個年輕而富有朝氣的發(fā)達國家,也是長期移民造成的多元文化社會,在教育領域具有自己的特色。其中音樂教師教育在聯(lián)邦制建立以來的歷史中從無到有,取得了令人矚目的成績,教學質(zhì)量贏得了普遍贊許。澳大利亞音樂師資培養(yǎng)的發(fā)展歷史為我們提供了可供研究的范本,對我國基礎音樂教育以及音樂教師職前培養(yǎng)模式具有一定的啟示和借鑒意義。
[Abstract]:Australia is a young and vibrant developed country and a multicultural society caused by long-term immigration. In the field of education has its own characteristics, among which music teacher education in the history of federalism since the establishment of the history, has made remarkable achievements. The quality of teaching has won general approval. The development history of Australian music teachers provides us with a model for research. It has certain enlightenment and reference significance to our country's basic music education and the music teacher's pre-service training mode.
【作者單位】： 解放軍藝術(shù)學院音樂系;
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 澳大利亞的正規(guī)教育始于19世紀50年代,由聯(lián)邦政府提供財政資助并參與政策制定,各州和地區(qū)政府負責實施,同時私人和民間組織也可以投資教育。經(jīng)過不斷發(fā)展,澳大利亞的教學質(zhì)量已具有世界一流水準,在音樂教育領域形成了自己的特色,同時音樂教師教育體制也逐漸完善�？v覽其音樂

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本文編號：1454267