本文關(guān)鍵詞：淺談學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)

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【摘要】：從20世紀(jì)初期到20世紀(jì)40年代末,我國(guó)近現(xiàn)代的兒童音樂(lè)教育從萌芽時(shí)期開(kāi)始進(jìn)入到了初步發(fā)展的時(shí)期,而對(duì)兒童進(jìn)行音樂(lè)方面的培養(yǎng)是教育逐漸被我國(guó)的政府和人民重視起來(lái),人們逐漸認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的教育在兒童的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起著舉足輕重的作用。學(xué)前教育專業(yè)也就是針對(duì)幼兒教育工作的學(xué)習(xí)也就越來(lái)越被重視起來(lái),這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn),專門培養(yǎng)幼兒教育工作者的搖籃——學(xué)前教育專業(yè),并沒(méi)有很好的發(fā)展起來(lái)。 20世紀(jì)80年代,我國(guó)政府頒發(fā)了一系列促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展的規(guī)章和草案,幫助和促進(jìn)了學(xué)前教育這一專業(yè)的廣泛的發(fā)展。 時(shí)值今天,學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生,仍然不能滿足社會(huì)的需求,所以為了社會(huì)的需要以及對(duì)兒童早期教育的培養(yǎng),對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生音樂(lè)方面的學(xué)習(xí),必須與專業(yè)的音樂(lè)院校的學(xué)習(xí)區(qū)分出來(lái),根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)的特點(diǎn),歸納和總結(jié)出一套適合于他們學(xué)習(xí)并有利于提高他們?cè)谝魳?lè)方面技能的提高的教學(xué)方法。 本文是對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在鋼琴課的教學(xué)上總結(jié)的一些方法和教學(xué)方向。 本文通過(guò)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的自身特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的分析,總結(jié)出適用學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的幾點(diǎn)教學(xué)方法,又從以后的就業(yè)需要的方面出發(fā),確定了學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生鋼琴的學(xué)習(xí)重在實(shí)用性,也就是鋼琴即興伴奏和歌曲的自彈自唱的技能的培養(yǎng)。 最后,本文從鋼琴的實(shí)用性的角度出發(fā),提出了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練鋼琴即興伴奏和歌曲的自彈自唱技能對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的重要性。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：J624.1

【相似文獻(xiàn)】

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