本文關(guān)鍵詞：共情的理論和發(fā)展

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【摘要】： 共情最初是一個美學(xué)中的概念。德國哲學(xué)家Robert Vischer(1873)首先用德文單詞“Einfuhlung”(Empathy的前身)來表達人們把自己真實的心靈感受主動投射到客觀事物上的一種現(xiàn)象。Titchener(1909)創(chuàng)造了一個英文新詞“Empathy”來取代“Einfuhlung”,他把其定義為:“一個客體人性化的過程,感覺我們自己進入別的東西的過程”。很明顯,這樣的一個概念無疑會受到心理學(xué)家,特別是心理咨詢者和治療家們的重視。 羅杰斯對共情進行了重要且影響深遠的闡述,使共情成為心理咨詢和治療中的核心概念。其后,Barrett-Lennard提出了共情的多階段理論。Gladstei基于對社會和發(fā)展心理學(xué)中共情研究的分析發(fā)現(xiàn),共情包括認(rèn)知和情緒兩種成分。自身心理學(xué)家科赫特對共情的論述更彰顯了共情的重要性。 共情雖然已經(jīng)成為心理咨詢和治療中的的核心概念,但是研究者對共情的概念、結(jié)構(gòu)、本質(zhì)的觀點并不一致。有的認(rèn)為共情是一種人格特質(zhì)或一般能力,有的認(rèn)為共情是具體情景下的一種認(rèn)知—情感狀態(tài),有的認(rèn)為共情是一個多成分、多階段的過程�；诓煌墓睬橛^點,研究者使用了各種方法和測量工具對共情的結(jié)構(gòu)、影響因素、共情在心理咨詢和治療中的作用及其本質(zhì)進行了研究,但一致性的研究結(jié)論并不多。雖然Gladstein(1983)和Duan(1996)對共情的研究進行了綜述,指出了共情研究的一些新領(lǐng)域,但是傳統(tǒng)的共情研究依然發(fā)展緩慢。 通過對共情理論和實證研究的闡述和分析,可以發(fā)現(xiàn),共情從其早期就存在著與實證研究方法不同的思路。由于各種原因,大部分研究者遵循還原主義思想,對共情展開了科學(xué)實證研究,而共情的整體論的思路卻被忽視了。在傳統(tǒng)的共情研究發(fā)展陷入困境的情況下,在后現(xiàn)代的大背景下,社會建構(gòu)主義思想為共情的整體研究提供了基礎(chǔ),可以采用社會建構(gòu)主義的思路和方法來拓展共情研究的視野。此外,文化因素在心理咨詢和治療中的影響越來越大,如何在各種文化中有效應(yīng)用共情也引起了研究者和實踐者們的高度重視。
【關(guān)鍵詞】：共情理論 共情的實證研究 文化共情 共情的社會建構(gòu)主義思路
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：B83
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-8
• 前言8-10
• 一、共情的歷史發(fā)展10-18
• (一)、共情概念的歷史10-13
• 1、共情的美學(xué)淵源10-11
• 2、共情在心理學(xué)中的發(fā)展11-13
• (二)、共情的結(jié)構(gòu)13-16
• 1、特質(zhì)論13
• 2、情緒-認(rèn)知狀態(tài)論13-15
• (1)、情緒性界定方式14
• (2)、認(rèn)知性界定方式14
• (3)、綜合界定方式14-15
• 3、多重體驗階段論15-16
• (三)、共情的本質(zhì)16-18
• 二、共情的理論18-36
• (一)、理論闡述18-30
• 1、羅杰斯的共情理論18-19
• 2、Barrett-Lenarrd的共情理論19-20
• 3、Gladstein的共情理論20-27
• 4、科赫特的共情理論27-30
• (二)、共情的實證研究30-36
• 1、共情的測量30-32
• (1)、特質(zhì)測量30
• (2)、情緒-認(rèn)知成分測量30
• (3)、多成分、多階段測量30-31
• (4)、評定方法和施測工具31-32
• 2、認(rèn)知共情和情緒共情之間的關(guān)系32-33
• 3、影響治療共情的因素33-34
• 4、共情在心理咨詢和治療中的作用34-36
• 三、共情研究中存在的問題和局限36-39
• 1、共情理論和概念的多樣性36
• 2、測量方法的多樣化和局限36-37
• 3、相關(guān)研究較多37
• 4、實證主義影響下的共情研究37
• 5、共情在理論和實際應(yīng)用中存在的困難37-39
• 四、共情研究的新思路與展望39-54
• (一)、文化與共情39-44
• (二)、共情的敘事社會建構(gòu)主義思路44-54
• 結(jié)語54-55
• 參考文獻55-58
• 致謝58

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張賽男;陳善兵;肖婷;;共情藝術(shù)在高校輔導(dǎo)員工作中的運用[J];湘潮(下半月);2012年01期

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本文編號：913549