本文關(guān)鍵詞：關(guān)于美學(xué)教學(xué)與實(shí)踐方式的若干思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美學(xué)課的教學(xué)過(guò)程,應(yīng)注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生作為審美主體參與各種審美活動(dòng)的主動(dòng)性,系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生獲得豐富的美感體驗(yàn)。通過(guò)探索多種有效的教學(xué)與實(shí)踐方式,來(lái)改變傳統(tǒng)美學(xué)教學(xué)的刻板抽象模式,使學(xué)生在盡情享受審美愉悅之同時(shí),能獲得比抽象說(shuō)教更深刻的感悟,從而在潛移默化中不斷提升審視美的境界。
【作者單位】： 天津市工會(huì)管理干部學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美學(xué) 審美教育 教學(xué)方式 實(shí)踐方式 審美體驗(yàn)
【分類號(hào)】：B83-4
【正文快照】： 一、高校美學(xué)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題需要關(guān)注在我國(guó),小學(xué)中學(xué)已施行了相對(duì)完整的傳統(tǒng)審美教育,即通過(guò)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課、美術(shù)課來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。但進(jìn)入大學(xué)后,除藝術(shù)類專業(yè)外,其他專業(yè)基本都缺失了審美教育。近年隨著人文素質(zhì)教育的不斷深化,這種狀況有所改變,美學(xué)在大學(xué)教學(xué)中

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