互動形態(tài)下的書籍設(shè)計是在新時代背景下,紙質(zhì)書籍的一種新的設(shè)計方式,也是一種著重于“讀者體驗”的設(shè)計手法。這種理念在書籍設(shè)計中的應(yīng)用是具有可行性的,它突破了傳統(tǒng)的書籍設(shè)計思維,將單向的文字閱讀變?yōu)榭筛兄?把單方面的信息傳達(dá),轉(zhuǎn)換為可以用感官體驗方式進(jìn)行的多元化信息傳遞�；有螒B(tài)下的書籍設(shè)計屬于一種立體的思維,它意圖通過設(shè)計讓讀者在閱讀時與書進(jìn)行互動,從而在書中獲得全身心的感受。本文在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)研究,多層面、全方位的思考。第一章緒論,對本次研究的背景、目的和意義進(jìn)行了探索,并闡述了研究應(yīng)用創(chuàng)新點;第二章部分,表述了互動形態(tài)的相關(guān)概念以及在書籍設(shè)計中互動形態(tài)的表現(xiàn)特性,并結(jié)合一些實際的書籍設(shè)計案例進(jìn)行了具體分析;第三章是互動形態(tài)下的書籍設(shè)計創(chuàng)作實踐,從結(jié)構(gòu)形態(tài)、材料應(yīng)用、版式構(gòu)成、輔助構(gòu)件四個方面詳細(xì)闡述在創(chuàng)作中的設(shè)計表現(xiàn)手法,通過“感官體驗”與“行為參與”在設(shè)計中營造沉浸感,調(diào)動讀者的閱讀興趣,激發(fā)豐富的聯(lián)想,為讀者提供更美好的閱讀體驗;最后,對此次研究應(yīng)用進(jìn)行了總結(jié),為互動形態(tài)下的書籍設(shè)計未來發(fā)展提供了新的研究視角和空間延伸。 

【文章來源】：山東藝術(shù)學(xué)院山東省

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２＿３《哈利波特》??用３６０度無死角圓雕結(jié)構(gòu)展現(xiàn)在人們眼??

圖２－６?ｉ好習(xí)慣互動翻翻書》??

山東藝術(shù)學(xué)膣碩：ｆｃ莩位論文??養(yǎng)六種Ｈ常生活中好習(xí)慣。設(shè)計了互動游歡卡片和內(nèi)助互動頁面，孩子們可以拿起??封面上嵌入的“人物卡、根據(jù)書內(nèi)的文字提示與內(nèi)頁的設(shè)計進(jìn)行一系列互動，以??游戲的性質(zhì)動手玩耍進(jìn)行模擬體驗。這種“玩中學(xué)”的模式，讓兒童在參與的過??程中，往往帶著一種新奇探索的情緒狀態(tài)而去完成信息的獲取，不僅激發(fā)了他們的??閱讀興趣，還鍛煉了他們的思維和動手能力，因此在童書市場中，被一直婦類為暢??銷書的行列。??還有＿本曾經(jīng)風(fēng)靡全球的ＤＩＹ涂色書一一《秘密花園》（圖２－７），它棊一本既??可以作為閑暇時的消遣，又可以培養(yǎng)自身專注力和色彩搭配能力的互動書籍，曾深??受人們的喜愛。全書包含了?９６幅英國插畫家喬漢娜．貝斯福筆下的黑白線稿，需要??人們盡情發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，在線稿紙上完成每一幅畫的上色步驟。憑借讀者的??自由發(fā)揮，也會打造出不聞的效果。讀者在設(shè)計師的引導(dǎo)下，能夠通過行為的參與??對書籍內(nèi)容進(jìn)行更具有讀者個人意識的個性化二次創(chuàng)作，最終與設(shè)計者共同完成的??一本獨一無二的作品，達(dá)到一種超越原書的效果。??圖２－７《秘密花園》??四、閱讀的趣味性??圉代書籍品類繁多，如何讓一本書能夠從中脫穎而出，首先要考慮的就是它能??否激發(fā)讀者的閱讀興趣。從市場現(xiàn)狀可發(fā)現(xiàn)，一味遵循傳統(tǒng)的書籍設(shè)計形式，弁不??９??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于互動理念的書籍開本設(shè)計研究[J]. 孫敏.  美與時代(上). 2019(08)
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[3]基于互動性特點探析現(xiàn)代書籍的動態(tài)設(shè)計[J]. 黃詩琪.  品牌. 2015(02)
[4]書籍互動形態(tài)設(shè)計研究[J]. 王佳慧,萬萱.  安徽文學(xué)(下半月). 2010(08)
[5]淺談書籍裝幀藝術(shù)中的互動設(shè)計[J]. 梁斌.  大眾文藝. 2010(05)
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碩士論文
[1]書籍的互動設(shè)計及其情感表現(xiàn)研究[D]. 鄭伊航.哈爾濱師范大學(xué) 2017
[2]互動理念在書籍設(shè)計中的應(yīng)用研究[D]. 張珂.昆明理工大學(xué) 2014
[3]多媒體時代語境下的書籍設(shè)計研究[D]. 周志明.中國美術(shù)學(xué)院 2012
[4]從情感互動角度談書籍設(shè)計[D]. 劉澈.青島大學(xué) 2011



本文編號：3410434