基于情感化互動(dòng)的博展空間設(shè)計(jì)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-04 05:31
隨著經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,人們的精神需求不斷提高,博展建筑也在近年來如雨后春筍般涌現(xiàn)。目前,我國(guó)博展產(chǎn)業(yè)發(fā)展較以往已取得重大成就,但是在博展建筑的數(shù)量和質(zhì)量方面仍與其他較為發(fā)達(dá)的國(guó)家之間存在顯著差距。這種差距會(huì)推動(dòng)我國(guó)博展產(chǎn)業(yè)的再發(fā)展。除此之外,人們自我文化需求意識(shí)的覺醒,博物館免費(fèi)時(shí)代的到來以及國(guó)家“十三五規(guī)劃”等政策的要求,共同推動(dòng)了“受眾”時(shí)代的來臨。本文從這一背景出發(fā),以基于博物館建筑為載體的博展空間為研究對(duì)象,在對(duì)多家博物館建筑進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上,通過對(duì)情感化互動(dòng)構(gòu)成的主客體——受眾與展示環(huán)境之間進(jìn)行獨(dú)立分析,并從二者之間產(chǎn)生矛盾與沖突的角度對(duì)博展空間展示設(shè)計(jì)的現(xiàn)存問題進(jìn)行系統(tǒng)的梳理與論述,并給予相關(guān)優(yōu)化策略,以達(dá)到展示信息更好的傳遞和給受眾帶來更好的參觀體驗(yàn)的目的。本文大致分為四部分,共五章內(nèi)容對(duì)課題進(jìn)行闡述,主要內(nèi)容如下:第一部分:基礎(chǔ)研究。主要分兩部分進(jìn)行闡述。一是基于選題研究的背景、目的與意義等基礎(chǔ)上所進(jìn)行的背景分析。二是對(duì)于課題相關(guān)概念的闡述并通過對(duì)博展空間展示設(shè)計(jì)發(fā)展歷程的梳理,提出“情感化互動(dòng)”的這一概念。第二部分:提出并分析問題。通過對(duì)情感化互動(dòng)構(gòu)成要素——受眾與...
【文章來源】:青島理工大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:85 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
一,需要的層次(資料來涯:筆者根據(jù)馬斯洛的論述繪制)
空間中的展重心。的方式進(jìn)行展示,而展示的對(duì)象通常也只是法所建立的展示信息傳播關(guān)系中,受眾通常獲取與內(nèi)化效果較差。第二次工業(yè)革命后,,不僅為互動(dòng)性展示設(shè)計(jì)的產(chǎn)生提供了技術(shù)創(chuàng)作。各種藝術(shù)文化的交織演變推動(dòng)了技術(shù)之路,構(gòu)成了互動(dòng)展示設(shè)計(jì)的產(chǎn)生與存在[7]。同催發(fā)了展示設(shè)計(jì)中互動(dòng)意識(shí)的覺醒。出的較早,且已將其廣泛的應(yīng)用于世界博覽展空間的設(shè)計(jì)中,他們很早就開始注重人與圖 2-1 人民日?qǐng)?bào)相關(guān)報(bào)道(資料來源:人民網(wǎng))
青 島 理 工 大 學(xué) 設(shè) 計(jì) 學(xué) 碩 士 學(xué) 位 論 文規(guī)劃、推薦方面還屬于做的比較好的,其他博物館較少的具備針對(duì)不同類型的受眾為其推薦游覽路線的意識(shí)。但是無論是上?萍拣^還是上海自然博物館他們對(duì)受眾類型的劃分仍然過于簡(jiǎn)單,忽略了很多具有其他參觀需求或特殊情況的受眾群體。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]科技館展品的展示形式調(diào)查研究——以上海科技館為例[J]. 楊瑞,劉晉,羅洋,欒雅玲,徐盛富. 科技傳播. 2016(16)
[2]上?萍拣^開館初期觀眾調(diào)查[J]. 倪杰. 中國(guó)博物館. 2003(03)
碩士論文
[1]互動(dòng)體驗(yàn)對(duì)展示空間環(huán)境的影響研究[D]. 馬園.山東建筑大學(xué) 2017
[2]基于情感化理念的科普展品交互界面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法研究[D]. 楊健.貴州大學(xué) 2016
[3]體驗(yàn)式展示空間設(shè)計(jì)研究[D]. 周騰.湖南師范大學(xué) 2016
[4]科技類博物館互動(dòng)空間設(shè)計(jì)研究[D]. 王放.湖北工業(yè)大學(xué) 2016
[5]數(shù)字媒體技術(shù)影響下的展覽建筑空間設(shè)計(jì)研究[D]. 劉婧姣.沈陽建筑大學(xué) 2016
[6]基于傳播學(xué)理論下展示空間的交互設(shè)計(jì)研究[D]. 陳莉.西南交通大學(xué) 2015
[7]基于“體驗(yàn)”理念的展示空間設(shè)計(jì)策略及實(shí)踐研究[D]. 薛梅.江南大學(xué) 2014
[8]當(dāng)代美術(shù)館觀眾博物館體驗(yàn)的研究[D]. 錢晶.上海師范大學(xué) 2014
[9]展覽建筑空間泛互動(dòng)化設(shè)計(jì)研究[D]. 羅然.青島理工大學(xué) 2013
[10]互動(dòng)設(shè)計(jì)在博物館展示中的應(yīng)用[D]. 湯善雯.南京藝術(shù)學(xué)院 2012
本文編號(hào):3062651
【文章來源】:青島理工大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:85 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
一,需要的層次(資料來涯:筆者根據(jù)馬斯洛的論述繪制)
空間中的展重心。的方式進(jìn)行展示,而展示的對(duì)象通常也只是法所建立的展示信息傳播關(guān)系中,受眾通常獲取與內(nèi)化效果較差。第二次工業(yè)革命后,,不僅為互動(dòng)性展示設(shè)計(jì)的產(chǎn)生提供了技術(shù)創(chuàng)作。各種藝術(shù)文化的交織演變推動(dòng)了技術(shù)之路,構(gòu)成了互動(dòng)展示設(shè)計(jì)的產(chǎn)生與存在[7]。同催發(fā)了展示設(shè)計(jì)中互動(dòng)意識(shí)的覺醒。出的較早,且已將其廣泛的應(yīng)用于世界博覽展空間的設(shè)計(jì)中,他們很早就開始注重人與圖 2-1 人民日?qǐng)?bào)相關(guān)報(bào)道(資料來源:人民網(wǎng))
青 島 理 工 大 學(xué) 設(shè) 計(jì) 學(xué) 碩 士 學(xué) 位 論 文規(guī)劃、推薦方面還屬于做的比較好的,其他博物館較少的具備針對(duì)不同類型的受眾為其推薦游覽路線的意識(shí)。但是無論是上?萍拣^還是上海自然博物館他們對(duì)受眾類型的劃分仍然過于簡(jiǎn)單,忽略了很多具有其他參觀需求或特殊情況的受眾群體。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]科技館展品的展示形式調(diào)查研究——以上海科技館為例[J]. 楊瑞,劉晉,羅洋,欒雅玲,徐盛富. 科技傳播. 2016(16)
[2]上?萍拣^開館初期觀眾調(diào)查[J]. 倪杰. 中國(guó)博物館. 2003(03)
碩士論文
[1]互動(dòng)體驗(yàn)對(duì)展示空間環(huán)境的影響研究[D]. 馬園.山東建筑大學(xué) 2017
[2]基于情感化理念的科普展品交互界面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法研究[D]. 楊健.貴州大學(xué) 2016
[3]體驗(yàn)式展示空間設(shè)計(jì)研究[D]. 周騰.湖南師范大學(xué) 2016
[4]科技類博物館互動(dòng)空間設(shè)計(jì)研究[D]. 王放.湖北工業(yè)大學(xué) 2016
[5]數(shù)字媒體技術(shù)影響下的展覽建筑空間設(shè)計(jì)研究[D]. 劉婧姣.沈陽建筑大學(xué) 2016
[6]基于傳播學(xué)理論下展示空間的交互設(shè)計(jì)研究[D]. 陳莉.西南交通大學(xué) 2015
[7]基于“體驗(yàn)”理念的展示空間設(shè)計(jì)策略及實(shí)踐研究[D]. 薛梅.江南大學(xué) 2014
[8]當(dāng)代美術(shù)館觀眾博物館體驗(yàn)的研究[D]. 錢晶.上海師范大學(xué) 2014
[9]展覽建筑空間泛互動(dòng)化設(shè)計(jì)研究[D]. 羅然.青島理工大學(xué) 2013
[10]互動(dòng)設(shè)計(jì)在博物館展示中的應(yīng)用[D]. 湯善雯.南京藝術(shù)學(xué)院 2012
本文編號(hào):3062651
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