【摘要】：美育是美學學科的有機內容,也是我國的教育方針之一。近一個多世紀以來,無論美學界還是教育界都把美育理解為心育。但美育的心育化在理論和事實上都經不起推敲。只有把身體美育領受為審美教育的有機內容,才能建構它的完整內涵。
[Abstract]:Aesthetic education is an organic part of aesthetic discipline and one of the educational policies of our country. In the past more than a century, aesthetic education has been understood as mental education in both aesthetic and educational circles. However, aesthetic education in theory and in fact can not withstand scrutiny. Only by accepting body aesthetic education as an organic part of aesthetic education can we construct its complete connotation.
【作者單位】： 貴州大學人文學院;
【基金】：2015年貴州省哲學社會科學規(guī)劃一般課題“西方身體美學的思想資源整理研究”(項目經編號:15GZYB48) 貴州大學高等教育研究項目“中華文化傳承與《美學概論》課程建設”(項目編號:Gdgj2015009)
【分類號】：G40-014;B834

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2400037