本研究將后現(xiàn)代繪畫理念融入小學(xué)五年級(jí)水墨畫教學(xué),讓學(xué)生體驗(yàn)不同的水墨畫的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以此提高對(duì)水墨畫的學(xué)習(xí)興趣,并進(jìn)一步探討后現(xiàn)代繪畫理念融入美術(shù)課的特點(diǎn)、意義、所面臨的問題及解決策略。本文的研究目的為:一、探討可應(yīng)用于水墨畫教學(xué)的后現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作理念。二、選擇適當(dāng)?shù)暮蟋F(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作理念融入水墨畫教學(xué),活化傳統(tǒng)水墨畫教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。在研究方法上,采用文獻(xiàn)研究法和行動(dòng)研究法。以小學(xué)五年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,研究者兼教師的角色,與觀察者合作,探討后現(xiàn)代繪畫理念融入水墨畫的教學(xué)過程與特征。通過研究發(fā)現(xiàn),后現(xiàn)代繪畫理念融入水墨課的教學(xué),配合學(xué)生繪畫能力的發(fā)展,按照技法的難易設(shè)計(jì)符合學(xué)生能力與興趣的課程,運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,可以提升學(xué)生的水墨畫能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。同時(shí),既可以幫助學(xué)生體驗(yàn)中國水墨畫的韻味,也可以讓他們獲得后現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作的體驗(yàn)。 

【文章來源】：首都師范大學(xué)北京市

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文提要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究動(dòng)機(jī)與目的
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀與創(chuàng)新點(diǎn)
    第三節(jié) 名詞釋義
    第四節(jié) 研究方法與步驟
第二章 后現(xiàn)代藝術(shù)理念融入小學(xué)高年級(jí)水墨畫教學(xué)之理論探討
    第一節(jié) 水墨畫與水墨畫教學(xué)
    第二節(jié) 后現(xiàn)代主義藝術(shù)理論分析
    第三節(jié) 后現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作理念對(duì)水墨畫教學(xué)的啟示
第三章 后現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作理念在水墨畫教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)性研究
    第一節(jié) 研究對(duì)象
    第二節(jié) 研究方案設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 課程資料搜集與分析
第四章 課程實(shí)施結(jié)果與分析
    第一節(jié) 試探性教學(xué)
    第二節(jié) 教學(xué)實(shí)施情況與討論
    第三節(jié) 教學(xué)結(jié)果分析
    第四節(jié) 綜合討論
第五章 研究結(jié)論與建議
    第一節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
    第二節(jié) 困難與措施
參考文獻(xiàn)
附錄
    （附錄1） 教學(xué)日記
    （附錄2） 學(xué)生訪談?dòng)涗洷?br>    （附錄3） 作品說明書
    （附錄4） 教學(xué)調(diào)查表
    （附錄5） 學(xué)生學(xué)習(xí)心得表
    （附錄6） 學(xué)生學(xué)習(xí)成果自評(píng)表
致謝



本文編號(hào)：3044098