【摘要】：兒童插畫是一門藝術，已吸引了越來越多的人作為課題進行研究，我們常將兒童圖畫書稱為“繪本”，兒童圖畫書是兒童文學的重要門類，屬于兒童文學的范疇，更是一門藝術。 歐美兒童圖畫書的創(chuàng)作和出版歷史悠久，影響深遠，在整個童書出版市場占有重要份額，受到了兒童文學界的廣泛關注。幼兒讀物的創(chuàng)作、出版和閱讀推廣，已成為我國近年來童書界和兒童教育界的熱點。國內(nèi)很多出版社大量引進歐美兒童插畫書，受到了兒童和家長的歡迎，在一定程度上豐富和繁榮了我國兒童讀物市場，但我們?nèi)孕枰嗟某霭嫔缤渡碇袊瓌?chuàng)兒童插畫讀物的創(chuàng)作上來。 美國的童書出版是強者中的強者，本文將系統(tǒng)、有針對性的追溯中美兒童讀物插畫創(chuàng)作的發(fā)展歷程，特別是通過文獻分析和實例分析等方法，選取中美著名童書插畫家的作品，分析和對比中美兩國在兒童讀物插畫設計的異同，不但學習童書插畫創(chuàng)作技巧和知識，還在欣賞優(yōu)秀童書繪本的同時提高兒童藝術和文學的感悟能力。 近些年，我國的兒童圖畫書創(chuàng)作和研究漸入佳境，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀作品和成果。如何在系統(tǒng)介紹西方經(jīng)典兒童圖畫書的基礎上，指導中國當代童書插畫的創(chuàng)作實踐，特別是如何讓占據(jù)童書市場最大份額的幼兒類圖畫書的插畫創(chuàng)作臻于完滿是本文的關鍵。借鑒經(jīng)驗，取長補短，體現(xiàn)我國的特色；將插畫藝術視為圖書整體藝術表達的一部分，探索插畫與其他構成元素之間的關聯(lián)，本文將向插畫愛好者展示一個全新的、風格各異的幼兒讀物插畫世界。
【學位授予單位】：河北科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：J218.5

【參考文獻】

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本文編號：2733439