本文關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)中的人文教育滲透策略

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【摘要】：美術(shù)與人文本身就有著千絲萬縷的聯(lián)系與交融,美術(shù)課堂更應(yīng)肩負(fù)起滲透人文教育的重任。在美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行人文教育滲透主要應(yīng)從通過美術(shù)課程的人文背景滲透、通過情境設(shè)置滲透、通過教師人文修養(yǎng)滲透等幾方面入手。
【作者單位】： 長春市第五十二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 初中美術(shù)教學(xué) 人文教育 滲透 策略
【分類號】：G633.955
【正文快照】： 通過感性直觀的方式表達(dá)唯美思想,彰顯人生哲理,給人以人文精神的啟迪與涵養(yǎng),這是美術(shù)的魅力所在。也正因為如此,通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行人文教育才應(yīng)該成為美術(shù)教育的題中應(yīng)有之意。那么,在初中美術(shù)教學(xué)中,如何進(jìn)行人文教育滲透呢?一、通過美術(shù)課程的人文背景滲透人文教育藝術(shù)是在

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3 張曉田;;撐一桿長篙,向青草更青處漫溯——談如何加強中學(xué)生美術(shù)技能訓(xùn)練[J];考試周刊;2014年25期

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本文編號：857629