空間構(gòu)成的教學改革探索與實踐
本文關(guān)鍵詞:空間構(gòu)成的教學改革探索與實踐
【摘要】:空間構(gòu)成也稱立體構(gòu)成或空間綜合構(gòu)成,是培養(yǎng)藝術(shù)類學生三維空間想象、思維方式及在三維空間中創(chuàng)造美的重要基礎(chǔ)課程。藝術(shù)類招生擴招以來,人才培養(yǎng)模式也從復(fù)合型轉(zhuǎn)向單一型,為適應(yīng)這一變化,從2008年開始,作者嘗試對空間構(gòu)成教學進行教學改革探索和實踐,以適應(yīng)單一型人才培養(yǎng)模式的需要。
【作者單位】: 重慶工商大學設(shè)計藝術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】: 背景 探索 實踐 效果
【基金】:教育教學改革研究項目 重慶工商大學“設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程教學改革探索與實踐”項目階段性成果之一
【分類號】:J5-4;G642.0
【正文快照】: 一、教學改革的背景1.藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置的不斷細化促使空間構(gòu)成課程進行教學改革上世紀90年代中期,中國高等教育揭開了大發(fā)展的序幕,藝術(shù)教育隨之也從培養(yǎng)復(fù)合型人才轉(zhuǎn)而培養(yǎng)單一型人才(其一是不能讓所有的學生都學一個專業(yè),所以只有不斷細分專業(yè)方向;其二是需要培養(yǎng)更專業(yè)化的
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