對(duì)我國(guó)高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的探究
本文關(guān)鍵詞:對(duì)我國(guó)高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的探究
更多相關(guān)文章: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育 課程結(jié)構(gòu)設(shè)置 人才培養(yǎng)
【摘要】:隨著環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的興起與發(fā)展,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育也隨之崛起。不難發(fā)現(xiàn),對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)不清,導(dǎo)致其課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置與市場(chǎng)需求的矛盾日趨明顯,在人才培養(yǎng)的過(guò)程中,仍然存在著專業(yè)認(rèn)識(shí)不到位、課程結(jié)構(gòu)改革不到位、高職特色不鮮明等問(wèn)題,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展還存在著很多現(xiàn)實(shí)的制約因素。
【作者單位】: 南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育 課程結(jié)構(gòu)設(shè)置 人才培養(yǎng)
【分類號(hào)】:G712.3;J50-4
【正文快照】: 0引言隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,提高生存環(huán)境的品質(zhì),構(gòu)建更有意義的人文環(huán)境,已經(jīng)成為現(xiàn)代人不可或缺的追求。在這種需求的趨勢(shì)下,我國(guó)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育也由此進(jìn)入一個(gè)前所未有的發(fā)展階段。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)開(kāi)設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的高職院校已有上千所。我國(guó)現(xiàn)行的高職環(huán)境藝
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 顧衛(wèi)新;;高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展探討[J];文教資料;2006年22期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 趙宇;;基于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀研究[J];華章;2011年30期
2 葛璇;;高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)改革特點(diǎn)研究——以重慶工商職業(yè)學(xué)院為個(gè)案[J];漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期
3 王欣;;環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新的研究[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2012年12期
4 王恒;;探究現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2013年03期
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 王欣遠(yuǎn);談高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)改革[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉遂海,郭道榮 ,鄧杉 ,赫榮定 ,李方惠;藝術(shù)設(shè)計(jì)本科應(yīng)用性人才培養(yǎng)的實(shí)踐[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年05期
2 許硯梅;當(dāng)今設(shè)計(jì)教學(xué)模式改革之我見(jiàn)[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期
3 張鋒美;姚蕊;;以“工作室”教學(xué)模式培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的探索與實(shí)踐[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期
4 馮元章;;動(dòng)畫(huà)的原創(chuàng)價(jià)值與本土化結(jié)合[J];裝飾;2006年12期
5 王偉;;以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科應(yīng)用型人才[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期
6 賴晶亮;;高職高專動(dòng)漫人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及發(fā)展策略[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年23期
7 崔勵(lì);;當(dāng)代美術(shù)教育的責(zé)任[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年20期
8 韓耀紅;;關(guān)于高校藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的思考[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年11期
9 梅常青;;中國(guó)高等攝影教育人才培養(yǎng)的研究[J];藝術(shù)教育;2008年02期
10 郭曉霞;;從設(shè)計(jì)公司的用人需求看藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2008年13期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 袁金戈;;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式中的創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)現(xiàn)[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集(二)[C];2007年
2 許奮;;關(guān)于美術(shù)院校課程設(shè)置的思考[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年
3 徐勇民;;美術(shù)院校本科教育人才培養(yǎng)模式探索[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年
4 王社欣;劉志宏;;構(gòu)建藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合高職教育模式的探討[A];江西省煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)、江西省煤炭學(xué)會(huì)第九次優(yōu)秀論文評(píng)選[C];2006年
5 趙敬雷;;工作坊教學(xué)模式芻議[A];首屆中國(guó)高校美術(shù)與設(shè)計(jì)論壇論文集(下)[C];2010年
6 陳汗青;;建設(shè)有特色的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科的思路與實(shí)踐[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集(二)[C];2007年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 張立;短期培訓(xùn)難出動(dòng)漫人才[N];中國(guó)文化報(bào);2008年
2 本報(bào)記者 熊裕華;碩果累累滿高原[N];西藏日?qǐng)?bào);2008年
3 湯紅輝;首批“繡才”畢業(yè)[N];中國(guó)文化報(bào);2008年
4 劉偉;動(dòng)畫(huà)人才培養(yǎng):藝術(shù)和技術(shù)并重[N];中國(guó)文化報(bào);2007年
5 本報(bào)記者 鄭光生 實(shí)習(xí)生 盧锃;軟木畫(huà):何時(shí)枯“木”逢春?[N];福建日?qǐng)?bào);2006年
6 記者 張景華;廣州:加快數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年
7 郜文;中國(guó)學(xué)院獎(jiǎng)攝影教育獎(jiǎng)二度評(píng)選[N];中國(guó)攝影報(bào);2007年
8 錢初熹;創(chuàng)意人才培養(yǎng)離不開(kāi)美術(shù)教育[N];中國(guó)文化報(bào);2008年
9 錢曉鳴;擦亮畫(huà)院的招牌[N];美術(shù)報(bào);2008年
10 馮遠(yuǎn);理性發(fā)展 智性繁榮[N];文藝報(bào);2008年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 徐磊;師范美術(shù)教育中的寫意人物教學(xué)[D];山東師范大學(xué);2008年
2 蔡倩;江蘇省高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2008年
3 趙衛(wèi)東;對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考[D];東北師范大學(xué);2009年
4 李肇瑜;美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“特色大基礎(chǔ)”課程教學(xué)研究[D];江南大學(xué);2008年
5 杜營(yíng);新疆高職院校動(dòng)漫教育現(xiàn)狀及其構(gòu)想[D];新疆師范大學(xué);2009年
6 張睿;新經(jīng)濟(jì)時(shí)代海南高等平面設(shè)計(jì)教育教學(xué)研究[D];海南大學(xué);2010年
7 韓盛華;建筑美術(shù)課程體系理論教學(xué)研究與思考[D];山東師范大學(xué);2010年
8 徐媛媛;“主題性”室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年
9 張亞;從四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院的職業(yè)教育看美術(shù)職業(yè)教育模式[D];四川師范大學(xué);2010年
10 劉群;基于人才培養(yǎng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育方法研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年
,本文編號(hào):798004
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/huanjingshejilunwen/798004.html