本文關(guān)鍵詞：“段聚式”課程體系在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的應(yīng)用

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【摘要】：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育以培養(yǎng)具有實踐應(yīng)用能力和專業(yè)技術(shù)能力的人才為目標(biāo),而現(xiàn)行的教學(xué)體系課程設(shè)置定位模糊、課程安排分散雜亂、知識結(jié)構(gòu)不統(tǒng)一,不利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。本文在分析現(xiàn)有的高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置模式的基礎(chǔ)上,提出了"段聚式"課程設(shè)置新體系。
【作者單位】： 山東女子學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 “段聚式”課程設(shè)置 運用
【分類號】：TU238-4
【正文快照】： 隨著高等教育的不斷推進和深入,藝術(shù)設(shè)計教育教學(xué)步入了專業(yè)知識傳授和社會實踐的時代,不再是傳統(tǒng)的板書和理論的講解�，F(xiàn)代多媒體教學(xué)讓課堂生動有趣,使學(xué)生與教師互動交流,使知識在不經(jīng)意間獲得了傳授,現(xiàn)代的教學(xué)模式正在潛移默化中發(fā)生著變化。當(dāng)下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程

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