本文關(guān)鍵詞：基于校企聯(lián)合培養(yǎng)模式下三方受益的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)方式探討

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【摘要】：隨著高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展,當(dāng)前的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)模式弊端逐步暴露,同時企業(yè)的結(jié)構(gòu)性人才短缺越來越嚴(yán)重。采用校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式,可以利用企業(yè)已有實踐平臺,解決高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐欠缺的弊端,成為高校專業(yè)學(xué)生向企業(yè)需求過度的中間環(huán)節(jié),緩解企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)性短缺的困境。這一模式可成為高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)改革的探索之一。
【作者單位】： 浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 畢業(yè)設(shè)計 實踐 校企聯(lián)合
【基金】：浙江理工大學(xué)2014年教育教學(xué)改革研究項目(課題編號:jgel201428) 浙江理工大學(xué)中天建筑裝飾設(shè)計校外實踐教育基地資助
【分類號】：G642.477
【正文快照】： 一高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育現(xiàn)狀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域從九十年代初開始興起,由于一開始設(shè)計的底子薄、起點低,通常以借鑒、模仿國外優(yōu)秀設(shè)計起步。所以一開始為大眾所詬病,本土設(shè)計為簡單的抄襲、模仿。經(jīng)過十幾年的積墊和發(fā)展,良好的藝術(shù)修養(yǎng)與創(chuàng)意理念逐步在國內(nèi)設(shè)計師中形成,

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本文編號：724261