本文關(guān)鍵詞：高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)3dmax課程教學(xué)探究

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【摘要】：與普通高校的教育理念有所不同,高職院校更傾向于培養(yǎng)技能人才,直接為國家的文化、社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)提供服務(wù)與做貢獻(xiàn)。3dmax作為一個功能強大的軟件,在社會的很多領(lǐng)域都被運用,學(xué)生若能掌握這門軟件,也不失為掌握一門技能,但是如今的高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程對于3dmax教程還有諸多問題,筆者就針對這些問題進(jìn)行分析,提出3dmax課程的教學(xué)改革策略。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué);湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 dmax 教學(xué)改革
【正文快照】： 一、3dmax課程在高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)現(xiàn)狀1.教學(xué)內(nèi)容不全面。3dmax是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)課程,同時也是實踐性特別強的一門軟件,相對于基礎(chǔ)的理論,教師更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。但是目前高職院校教學(xué)現(xiàn)狀是很多教師把時間花費在3dmax課程的基礎(chǔ)知識講解上,對3dm

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5 本報記者 汪s，

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